Título:	O anúncio da deficiência da criança e suas implicações familiares e psicológicas
Autor(es):	Joaquim João Casimiro Gronita ; orient. Natália Ramos
Publicação:	Lisboa : Universidade Aberta, 2003
Descrição física:	287 f. : quadros ; 30 cm
Notas:	Existe também na cota P 0368. - Dissertação apresentada à Universidade Aberta para obtenção do grau de Mestre na área de Comunicação em Saúde, sob a orientação da Professora Doutora Natália Ramos
Resumo:	Índice; Agradecimentos; Índice; Introdução; Capítulo I – Revisão da literatura; 1. Comunicação no anúncio da deficiência; 2. Criança e família: perspectivas históricas e teóricas; 2.1. A competência do recém-nascido para a interacção com o meio; 2.2. Perspectivas históricas e teóricas do ecossistema familiar; 2.3. A criança na família; 3. A criança com deficiência – impacto na dinâmica familiar; 3.1. A criança com deficiência; 3.2. As diferentes representações da doença crónica/deficiência; 3.3. Impacto da criança com deficiência no sistema familiar; 3.4. Impacto da criança com deficiência no ecossistema familiar; 3.5. Implicações na qualidade de vida; 3.6. Implicações nos pais/sub-sistema conjugal; 3.7. Implicações na fratria; 3.8. Implicações na família alargada; 4. A família e o modo de lidar com a deficiência; 4.1. Aceitação da deficiência da criança e estratégias de “coping”; 4.2. Obter informação; 4.3. Falar com outros pais ou outras famílias; 5. As famílias e o anúncio da deficiência; 5.1. Informar a família sobre uma situação grave; 5.2. Avaliar os recursos e o ajustamento familiar; 6. Intervenção e apoio à família; 6.1. Suporte ao casal; 6.2. Suporte aos irmãos; 6.3. Cuidados Centrados na Família (Family centered care); Capítulo II – Metodologia e objectivos do estudo; 1. Problemática e objectivos; 2. Hipóteses; 3. Procedimentos metodológicos; 4. Recolha de dados; 5. Instrumentos; 5.1. Questionário; 5.2. Inquérito por entrevista; 6. Tratamento e análise de dados; Capítulo III – Apresentação e análise dos dados; 1. Contextualização do local de estudo; 2. Caracterização da amostra; 3. Experiências parentais quando lhes deram o diagnóstico dos seus filhos; 3.1. Variáveis do questionário inerentes ao acto de comunicação; 3.2. Dimensões do comportamento do médico; 3.3. Resultados da entrevista; 4. Preferências parentais de como um médico deveria comunicar; 5. Comparação da experiência e preferências dos pais; 6. Preferências parentais quando anunciado por um médico versus por outra pessoa; Conclusão; Bibliografia; Filmografia; Anexos
Assuntos:	REVELAÇÃO DA DEFICIÊNCIA | CRIANÇA DEFICIENTE | FAMILIA | HISTÓRIA DA REABILITAÇÃO | ATITUDES | REDE SOCIAL | PAIS | FRATRIA | PSICOLOGIA DA REABILITAÇÃO | EDUCAÇÃO DA FAMÍLIA
Veja também:	GRONITA, Joaquim João Casimiro, 1964- | RAMOS, Natália | UNIVERSIDADE ABERTA
Outros recursos:	Clique para aceder
Localização:	P 0362 (INR) - 10642

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Título:	Acção social na deficiência
Autor(es):	coord. Cristina Louro
Publicação:	Lisboa : Universidade Aberta, 2001
Descrição física:	291 p. : il., figuras ; 30 cm
Notas:	Contém bibliografia
Resumo:	Índice; Agradecimentos; 1. Introdução; Objectivos; Leitmotiv; A disciplina “A acção social na deficiência”; O conteúdo do manual; I. A questão da deficiência; 2. Conceito de deficiência, incapacidade e Handicap; Conceito de deficiências; Tipos de deficiência e suas consequências; -Classificação Internacional das Deficiências, Incapacidades e Desvantagem (Handicap); -Conceito de actividade e participação da pessoa com deficiência. Revisão da Classificação Internacional (1999); 3. Detecção e intervenção precoce; Detecção e Avaliação; Intervenção precoce; 4. Prevenção primária; O papel das Pessoas/Famílias/Comunidade na promoção da saúde e do bem estar; Relação intra e inter instituições; Estratégias para a promoção da saúde e bem estar e para a prevenção da doença; 5. Incidentes críticos da criança e jovem deficientes; Não à integração; Actividade 1 - Deficiência e qualidade de vida; Actividade 2 - A prevenção da deficiência é muitas vezes possível; -Antes da gravidez; -Prevenção genética; -A gestação; -O nascimento; -Depois de nascer; Actividade 3 - Os centros de desenvolvimento da criança; Actividade 4 - Leituras complementares; 6. A educação da criança e adolescente com necessidades educativas especiais; De que falamos quando falamos de crianças e jovens com necessidades educativas especiais; Evolução, em Portugal, dos conceitos e das práticas na área das necessidades educativas especiais; A educação inclusiva; -Como conseguir escolas inclusivas que respondam eficazmente a todos as alunos; -As atitudes face à diferença; As práticas de sala de aula e a organização da escola; -Os recursos; -Recursos inerentes as escolas regulares; -Recursos específicos; -Apoio escola a escola; -Rede alargada de recursos; Educação inclusiva um processo em mudança e um permanente desafio; II. Sistemas de intervenção; 7. As respostas sociais; -Principais aspectos da integração social; Estruturas no âmbito da acção social; -Serviços e equipamentos para a população em geral; -Serviços e equipamentos específicos para a população com deficiência; Programas e projectos potenciadores de acções inovadoras; 8. Acção social com crianças e adolescentes com diferentes tipos e graus de deficiência; Envolvimento da abordagem social - sua importância; Objectivos das técnicas de Serviço Social; Integração social - um aspecto a considerar; Princípios elementares da actuação do técnico de Serviço Social; 9. Organização de equipas técnicas; O processo de habilitação; Modelos de formação de equipas; -Modelo de Equipa Multidisciplinar; -Modelo de Equipa Interdisciplinar; -Modelo de Equipa Transdisciplinar; Comparação dos três modelos; Aspectos que afectam o funcionamento da equipa; -Preparação dos profissionais para trabalhar em equipa; -Diferença na filosofia de base, nas perspectivas de abordagem e nos objectivos; -Comunicação; -Incompreensão dos papeis e das competências dos outros conceitos; -Ambiguidade de papeis; -Preconceitos sobre hierarquias profissionais; -Ausência de suporte organizacional; -Factores pessoas e interpessoais; -Características de grupo; Factores que podem facilitar o funcionamento da equipa; -Composição e apresentação da equipa; -Estilo de trabalho; 10. A integração profissional; Ideologia política; O sistema de reabilitação profissional; O processo de integração profissional; Anexo - Apoios à contratação de pessoas com deficiência; 11. As ajudas técnicas; As tecnologias de apoio e a definição de deficiência, incapacidade e desvantagem; Classificação de tecnologias de apoio numa perspectiva de formação de profissionais; -Conhecer as ajudas técnicas; -Ajudas para a comunicação; -Ajudas para mobilidade pessoal; -Ajudas para a higiene e cuidados pessoais; -Outras tecnologias de apoio; 12. A acessibilidade; Barreiras arquitectónicas; -O que são?; -Porquê a sua existência?; -As B. A. prejudicam quem?; -Quais as B. A. mais notáveis?; -Como extinguir as B. A.; Enquadramento legislativo; 13. A recreação e o desporto; História do desporto para deficientes; Desporto para pessoas portadoras de deficiência; Classificação desportiva; Motivos e benefícios da prática de actividades desportivas; 14. A Sexualidade; A sexualidade e o amor; A evolução da sexualidade; A educação sexual da criança e jovem com deficiência; 15. O diferente como cidadão pertencente a uma minoria; Enquadramento histórico; Ser diferente; Uma voz para a democracia; Acção social, sociedade em acção; Apoio social; Atitudes sociais; O poder do associativismo; 16. Considerações finais; Um apelo a inclusão; Os desafios de urna nova protecção social inclusiva; Novos desafios
ISBN/ISSN:	ISBN 972-679-341-9
Assuntos:	POLÍTICA DE REABILITAÇÃO | POLÍTICA SOCIAL | INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL | PREVENÇÃO DA DEFICIÊNCIA | TEMPOS LIVRES | DESPORTO | EQUIPA DE REABILITAÇÃO | HISTÓRIA DA REABILITAÇÃO | SEXUALIDADE | AJUDAS TÉCNICAS | REABILITAÇÃO PROFISSIONAL | TRABALHO SOCIAL | SERVIÇO DE REABILITAÇÃO | DIAGNÓSTICO | CRIANÇA DEFICIENTE | JOVEM DEFICIENTE | EDUCAÇÃO ESPECIAL | PRODUTOS DE APOIO | INTEGRAÇÃO ESCOLAR | ATITUDES | INTERVENÇÃO PRECOCE | TAXONOMIA | TERMINOLOGIA
Veja também:	LOURO, Cristina | UNIVERSIDADE ABERTA
Localização:	S 592 (INR) - 10770

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Título:	Saúde mental em contexto migratório : um estudo na Região de Lisboa
Autor(es):	Cláudia Fernanda Soares Carvalho Rosa
Publicação:	Lisboa : Universidade Aberta, 2007
Descrição física:	2 v
Notas:	Contém bibliografia. - Dissertação apresentada, sob a orientação da Prof. Dra. Natália Ramos, à Universidade Aberta, para obtenção do grau de Mestre em Relações Interculturais
Contém:	[Impressão, feita em 8.2.10, a partir de http://repositorioaberto.univ-ab.pt/bitstream/10400.2/638/1/LC383.pdf]
Resumo:	""No mundo global em que vivemos as migrações têm vindo a tornar-se um fenómeno cada vez mais frequente. Como tal, é importante dar especial atenção à saúde dos migrantes, nomeadamente, à sua saúde mental. O presente estudo debruça-se sobre a saúde mental em contexto migratório, abrangendo imigrantes que recorreram a serviços de saúde mental na região de Lisboa. Na parte referente ao enquadramento teórico são abordados conceitos de saúde e doença mental, e a psiquiatria numa perspectiva transcultural. É ainda desenvolvido o tema da aculturação, e alguns aspectos relativos à diversidade cultural, migrações e saúde. A investigação teve como principais objectivos identificar os problemas psíquicos predominantes em imigrantes que recorrem a serviços de saúde mental da região de Lisboa e compreender em que medida a imigração é factor desencadeante de psicopatologia e doença mental. Trata-se de um estudo de carácter exploratório e descritivo, tendo sido utilizada uma metodologia de natureza qualitativa. Foi seleccionada a entrevista semi-estruturada como instrumento de recolha de dados relativos à população em estudo que consistiu numa amostra intencional de 20 imigrantes que recorreram a serviços de saúde mental na região de Lisboa"".
Assuntos:	TRABALHADOR MIGRANTE | MULTICULTURALISMO | SAUDE MENTAL | DOENÇA MENTAL | PSIQUIATRIA | CUIDADOS DE SAÚDE | PORTUGAL
Veja também:	ROSA, Cláudia Fernanda Soares Carvalho | RAMOS, Natália, | Universidade Aberta
Localização:	P 0394.A (INR) - 11273 P 0394.B (INR) - 11274

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