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2017-10-17 11:56:57
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Título: Percursos para a inclusão social em Portugal : dois estudos de caso centrados nas políticas locais para as pessoas com necessidades especiais = Rutas para la inclusión social en Portugal : dos estudios de casos centrados en las politicas locales para las personas con discapacidad
Autor(es): Domingos Manuel da Silva Rasteiro ; [orient.] Maria Rosa Oria Segura, João José Tavares Curado Ruivo
Publicação: [S.l. : Universidade de Extremadura], 2017
Descrição física: 860 p. : [documento eletrónico]
Notas: [Descrição do conteúdo das páginas 1, 3 e 5. A página 5 é a capa da Tese de Doutoramento que contém a informação disponibilizada também nas páginas 1 e 3 (em espanhol): Logótipo “Universidad de Extremadura”. TESIS DOCTORAL. “Percursos para a inclusão social em Portugal – dois estudos de caso centrados nas políticas locais para as pessoas com necessidades especiais”. Domingos Manuel da Silva Rasteiro. Departamento de Ciencias de la Educación. 2017. Na página 3 constam ainda as assinaturas dos orientadores, Maria Rosa Oria Segura e João José Tavares Curado Ruivo] . - contém bibliografia e webgrafia, p. 647-683. - Tesis doctoral, Ciências de la Educación, 2017, Universidad de Extremadura
Resumo: O trabalho de investigação que se apresenta procura identificar as políticas e os projectos socioeducativos que fomentam a inclusão social nas cidades, das pessoas com necessidades especiais. O estudo centrou-se nas cidade portuguesas que fazem parte da Rede Internacional das Cidades Educadoras, cuja Carta de Princípios aponta para uma intervenção das autoridades locais, no sentido do combate à exclusão social, promovendo, através da educação formal, não formal e informal, projectos centrados nas comunidades e que contribuam, pela participação dos cidadãos, das instituições sociais e educativas para que a cidade seja mais inclusiva.. - ÍNDICE GERAL; Lista de abreviaturas e siglas; Índice de quadros, figuras e gráficos; Resumen; Resumo; Abstract; Resumen amplio en español; Introdução; 1. Justificação e fundamentação das questões de investigação; 1.1. Objeto e problemática do estudo; 1.2. Um enfoque educativo; 1.3. A cidade e o seu potencial inclusivo; 2. Objetivos do estudo; 3. Enquadramento teórico; 3.1. As pessoas com necessidades especiais na sociedade, perspetiva diacrónica e sincrónica; 3.2. A inclusão social das pessoas com necessidades especiais; 3.3. Processos educativos inclusivos nas cidades; 4. Metodologia utilizada; 4.1. Enquadramento do estudo, uma abordagem comparada; 4.2. Desenho da investigação; 4.3. Instrumentos a utilizar; 5. Descrição da realidade portuguesa; 5.1. Caracterização das cidades estudadas; 5.2. Apresentação e descrição das unidades de estudo; 6. Apresentação de resultados da recolha de dados; 6.1. Apresentação dos resultados obtidos através de inquérito por questionário; 6.2. Apresentação do trabalho de campo nas unidades de estudo; 7. Síntese comparativa e discussão dos resultados; 7.1. Síntese comparativa; 7.2. Discussão das linhas de força para a promoção da inclusão social das pessoas com necessidades especiais nas cidades; Conclusões e recomendações; Referências bibliográficas; Anexos.
Assuntos: INCLUSÃO | EDUCAÇÃO | PORTUGAL
Veja também: RASTEIRO, Domingos Manuel da Silva | ORIA SEGURA, Maria Rosa | RUIVO, João José Tavares Curado | Universidad de Extremadura
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Localização: DE 001 (INR)
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