Título:	Um outro olhar : os formandos da ASSOL vistos através dos comentários feitos pelos empresários, formadores e colegas do local de estágio
Autor(es):	coordenação de Mário Pereira
Notas:	""Cadernos FORMEM"", Lisboa, (1) 2009, p. 11-35.
Assuntos:	FORMAÇÃO PROFISSIONAL | AVALIAÇÃO | EMPREGADOR | ATITUDES | INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL | PORTUGAL
Veja também:	PEREIRA, Mário
Localização:	R 732 (INR)

---

Título:	Toda a minha vida é um círculo
Autor(es):	Mary A. Falvey... [et al.] ; trad. Mário Pereira
Publicação:	Oliveira de Frades : ASSOL, 2011
Descrição física:	120 p. : il. ; 27 cm
Notas:	Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 978-972-99103-6-4
Assuntos:	PROGRAMA INDIVIDUAL DE REABILITAÇÃO
Títulos relacionados:	All my life´s a circle
Veja também:	FALVEY, Mary A. | FOREST, Marsha | PEARPOINT, Jack | ROSENBERG, Richard L. | PEREIRA, Mário | ASSOCIAÇÃO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL DE LAFÕES
Localização:	P 0406 (INR) - 11627 P 0406.2 (INR) - 12449

---

Título:	Pertencer & participar para aprender
Autor(es):	coord. Mário Pereira ; Aida Araújo Rebelo... [et al.] ; rev. Fátima Costa Arede
Publicação:	Oliveira de Frades : ASSOL, 2017
Descrição física:	131 p. : il., quadros, figuras ; 24 cm
Resumo:	Índice; Prefácio; Apresentação; Capítulo 1 - Inclusão implica pertencer e participar; 1.1. Pertencer e participar; 1.2. O direito a ser educado junto de todas as outras crianças e jovens da sua idade; 1.3. Os apoios como ajuda ao aluno e a sua rede familiar e social, na concretização do futuro por eles desejado; 1.4. A importância das relações pessoais e emocionais nos processos de apoio; 1.5. A qualidade dos apoios; 1.6. Vantagens dos apoios serem dados nos ambientes naturais; 1.7. A participação dos alunos com NEE nas atividades da turma e da escola; 1.8. Desafios futuros; Capítulo 2 - Uma definição operacional de inclusão; 2.1. Inclusão acontece quando...; 2.2. Lista de Verificação; 2.3. Como usar esta Lista de Verificação; 2.4. Entrevista com os alunos; 2.5. Entrevista com famílias de alunos com CEI em TVA; 2.6. O que podemos aprender com as respostas dos alunos; 2.7. O que podemos aprender com as respostas das famílias; Capítulo 3 - O que queremos e podemos fazer; 3.1. O que nos pede o Ministério da Educação; 3.2. Colaboração na avaliação das necessidades educativas específicas; 3.3. Colaboração na elaboração dos pIanos educativos personalizados; 3.4. Apoio na capacitação das escolas para a promoção do sucesso educativo dos alunos com NEE; 3.5. Implementação dos apoios educativos adicionais aos alunos; 3.6. Apoio às famílias e à comunidade, na promoção do sucesso educativo e da inclusão social; 3.7. Apoio na transição para a vida pós-escolar; 3.8. Outras atividades já realizadas; Capítulo 4 - Notas adicionais; 4.1. Pessoas importantes; 4.2. Alguns apontamentos históricos e dados estatísticos; 4.3. Organizações e standards internacionais; 4.4. Proclamações programáticas e legislação; 4.5. Conceitos e metodologias; Bibliografia
ISBN/ISSN:	ISBN 978-989-54026-0-1
Assuntos:	INCLUSÃO | EDUCAÇÃO ESPECIAL | APRENDIZAGEM
Veja também:	PEREIRA, Mário | REBELO, Aida Araújo | SARAIVA, Ana Isabel | SARAIVA, Ana Luísa | MELO, Ana | COSTA, Ana Sofia | FERREIRA, Ângela | MARQUES, António | RIOS, Catarina | RIBEIRO, Eugénia | AMARAL, Joana | SOARES, Leonel | PINTO, Luciana | SÁ, Marta | ANTUNES, Raquel | FERREIRA, Sónia | BELÉM, Susana | FIGUEIREDO, Tânia | AREDE, Fátima Costa
Localização:	EE 1015 (INR) - 13007 EE 1015.2 (INR) - 13008

---

Título:	Uma pedagogia do companheirismo : um manual para quem cuida dos outros e se preocupa com eles
Autor(es):	John J. McGee ; trad. Mário Pereira... [et al.] ; rev. Manuel Rocha, Natasha Gomes de Almeida
Publicação:	[Oliveira de Frades] : ASSOL, 2008
Descrição física:	348 p. ; 23 cm
Resumo:	Índice; Apresentação da tradução portuguesa; Capítulo 1 - Companheirismo e comunidade; Capítulo 2 - Olhar para nós mesmos; Capítulo 3 - Criando interligações; Capítulo 4 - Quem é o outro; Capítulo 5 - Encontros de planeamento centrados na comunidade; Capítulo 6 - A formação de comunidades; Capítulo 7 - Apoiando o desenvolvimento do espírito de gentileza; Capítulo 8 - Afagando este coração magoado
ISBN/ISSN:	ISBN 978-972-99103-3-3
Assuntos:	PSICOLOGIA DA REABILITAÇÃO | PEDAGOGIA | TERCEIRA PESSOA
Títulos relacionados:	Mending broken hearts : companionship and community : a handbook for those who care for and about others
Veja também:	MCGEE, John J. | PEREIRA, Mário | MASTELING, Anja | SARAIVA, Ana Luísa | SARAIVA, Ana Isabel | MARCELINO, Ana Isabel | LANÇA, Carla | VALE, Luís | MARTINS, Marília | ANDRADE, Manuel | AZEVEDO, Pancho | ROCHA, Manuel | ALMEIDA, Natasha Gomes de | ASSOCIAÇÃO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL DE LAFÕES
Localização:	P 0371 (INR) - 10873 P 0371.2 (INR) - 12073 P 0371.3 (INR) - 12119

---

Título:	Uma pedagogia da interdependência : uma abordagem não aversiva para ajudar pessoas com deficiência mental
Autor(es):	John J. McGee... [et al.] ; trad. Mário Pereira
Publicação:	[Oliveira de Frades] : ASSOL, 2008
Descrição física:	242 p. : quadros, figuras 23 cm
Notas:	Contém bibliografia.
Resumo:	Índice; Prefácio; Autores; Apresentação da tradução portuguesa; Capítulo 1 - Apresentação global; Capítulo 2 - Os Fundamentos da pedagogia da interdependência: as nossas posturas e objectivos; Capítulo 3 - Recompensa humana: o objectivo e a estratégia primordiais do ensino; Capítulo 4 - Técnicas e estratégias de suporte; Capítulo 5 - Uma análise dialéctica das interacções humanas; Capítulo 6 - Respostas gentis a questões comuns; Capítulo 7 – A validação da pedagogia da interdependência; Capítulo 8 – As nossas tarefas; Epílogo; Índice; Referências bibliográficas
ISBN/ISSN:	ISBN 978-972-99103-4-0
Assuntos:	DEFICIENTE MENTAL | PERTURBAÇÕES DO COMPORTAMENTO | APRENDIZAGEM | PEDAGOGIA | MOTIVAÇÃO | RELAÇÕES HUMANAS
Títulos relacionados:	Gentle teaching a nonaversive approach for helping people with mental retardation
Veja também:	MCGEE, John J. | MENOLASCINO, Frank J. | HOBBS, Daniel C. | MENOUSEK, Paul E. | PEREIRA, Mário | ASSOCIAÇÃO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL DE LAFÕES
Localização:	EE 0985 (INR) - 10872 EE 0985.2 (INR) - 12074 EE 0985.3 (INR) - 12122

---

Título:	PATH : um caminho para futuros alternativos e com esperança : manual para planeamento de futuros positivos e possíveis para escolas, organizações, empresas ou famílias
Autor(es):	Jack Pearpoint, John O'Brien, Marsha Forest ; trad. Mário Pereira
Publicação:	Oliveira de Frades : ASSOL, 2009
Descrição física:	VIII, 59 p. : il. ; 28 cm
Notas:	Apoio subprograma "Para todos 2009" INR
Resumo:	Índice; Acerca do PATH; Código de ética do PATH; Introdução; Algumas das situações em que PATH tem sido usado; Agradecimentos; A aprendizagem do PATH; Se está a começar; Convide as pessoas para se reunirem; Criar a primeira ocasião; O processo do PATH; Passo 1: Tocar o sonho; Passo 2: Sentir as metas; Passo 3: Enraizar-se no presente; Passo 4: Identificar as pessoas a mobilizar; Passo 5: Identificar maneiras de se tornar mais forte; Passo 6: Apontar as acções para os próximos meses; Passo 7: Planear o trabalho do próximo mês; Passo 8: Compromisso como primeiro passo; Caminhando para o fecho da sessão; Reflexões finais sobre a dinamização do PATH; As 10 coisas que realmente nos preocupam; Ao iniciar o PATH verifique
ISBN/ISSN:	ISBN 978-972-99103-5-7
Assuntos:	DINÂMICA DE GRUPO | GESTÃO
Títulos relacionados:	PATH : planning alternative tomorrows with hope : a workbook for planning possible positive features
Veja também:	PEARPOINT, Jack | O'BRIEN, John | FOREST, Marsha | PEREIRA, Mário | ASSOCIAÇÃO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL DE LAFÕES
Localização:	V 578 (INR) - 11136 V 578.2 (INR) - 12448

---

Título:	O sonho comanda a vida : manual para trabalho com pessoas adultas com deficiência
Autor(es):	edição de Mário Pereira e Fernando Vieira
Publicação:	s. l : Associaçao de Solidariedade Social de Lafões : Cerciag : Cerciav : Vários, 2003
Descrição física:	114p.
Notas:	Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 972-95077-2-4
Assuntos:	ADULTO DEFICIENTE | DEFICIENTE MENTAL | TÉCNICO DE REABILITAÇÃO | FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Veja também:	PEREIRA, Mário | VIEIRA, Fernando | Associaçao de Solidariedade Social de Lafões | CERCIAG | CERCIAV
Localização:	RE 1020 (INR) - 09924 RE 1020.2 (INR) - 09925

---

Título:	O planeamento centrado na pessoa : ferramentas para o desenvolvimento de percursos individualizados
Autor(es):	coordenação Mário Pereira
Notas:	""Cadernos FORMEM"", Lisboa, (2) 2010, p. 56-67. - Contém bibliografia.
Assuntos:	PROGRAMA INDIVIDUAL DE REABILITAÇÃO
Veja também:	PEREIRA, Mário
Localização:	R 732 (INR)

---

Título:	O estado da arte da formação profissional e emprego de pessoas com deficiência e incapacidades
Autor(es):	org. Ana Brás... [et al.] ; ed. Francisca Silva, Raul Rocha
Publicação:	Coimbra : FORMEM, 2016
Descrição física:	110 p. : il. ; 26 cm
Coleção:	(Cadernos FORMEM ; 7)
Resumo:	Índice; Introdução; 1. Enquadramento; 1.1. Enquadramento histórico; 1.2. O enquadramento legislativo e normativo; 1.3. Dados sobre a atividade desenvolvida; 1.4. Glossário de termos da Formação Profissional e Emprego de PCDI; 2. A formação; 2.1. Os percursos formativos; 2.2. As metodologias de formação mais utilizadas; 2.3. A certificação dos formandos; 2.4. As estruturas dos percursos e as dificuldades de individualização da formação; 3. Os formandos; 3.1. O público-alvo tradicional e os novos públicos; 3.2. As pessoas com DID ligeira; 3.3. As pessoas com DID ligeira em Portugal; 3.4. Quem são, hoje, os formandos; 4. As estruturas especializadas em reabilitação profissional na sua relação com a comunidade; 4.1. As escolas e rede de estruturas formadoras para o público em geral; 4.2. Com as empresas e o mercado de trabalho; 4.3. Os Centros de Recursos para a Qualificação e o Emprego; 5. Os resultados conseguidos; 5.1. Formação realizada e colocação; 5.2. Os custos da formação; 5.3. A relação custo-benefício; 5.4. O que dizem os formandos; 5.4.1. Sobre a formação profissional; 5.4.2. Sobre a sua qualidade de vida; 6. O modelo desejável; 6.1. Os princípios orientadores; 6.2. A formação como instrumento para acesso ao mercado de trabalho; 6.3. O contributo da formação para a integração social numa perspectiva global; 6.4. A ligação deste sistema ao sistema escolar e formativo; 6.5. Modalidades de formação; 6.6. A relação das estruturas de formação com os Centros de Recursos Locais para a Qualificação e o Emprego; 6.7. Questões técnicas e metodológicas; 6.8. Novas competências dos profissionais; 7. O que é possível a curto prazo; Conclusão; Referências bibliográficas; Documentos normativos - legais; Anexos; Anexo I- questionários estado da arte (FORMEM, 2016a); Anexo II- Questionário de grupo (FORMEM, 2106b); Anexo III- Questionário de avaliação subjetiva (FORMEM, 2106c)
Assuntos:	FORMAÇÃO PROFISSIONAL | TRABALHO | PORTUGAL
Veja também:	BRÁS, Ana | CRUZ, Ana | RIBEIRO, António | PEREIRA, Mário | FERNANDES, Virgínia | SILVA, Francisca | ROCHA, Raul | FEDERAÇÃO PORTUGUESA DE CENTROS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL E EMPREGO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Outros recursos:	Clique para aceder
Localização:	T 712 (INR) - 12580 T 712.2 (INR) - 12581

---

Título:	O essencial da pedagogia da interdependência : uma abordagem não aversiva para ajudar pessoas com deficiência mental
Autor(es):	John J. McGee, Marge Brown ; trad. Mário Pereira
Edição:	2ª ed.
Publicação:	Oliveira de Frades : ASSOL, 2019
Descrição física:	29, [2] p. : il. ; 18x18 cm
Resumo:	[Índice]; -A pedagogia da interdependência; -Os cuidadores da pedagogia da interdependência; -Os quatro pilares da pedagogia da interdependência; -As ferramentas da pedagogia da interdependência; -A sua presença como uma ferramenta; -As suas palavras como ferramentas; -Os seus olhos como ferramentas; -As mãos como ferramentas; -Sentir-se seguro e amado; -Ensinar alguém a sentir-se seguro; -Como ensinar as pessoas a sentirem-se seguras durante os tempos de violência; -Ensinar alguém a sentir-se amado; -Ensinar alguém a ser capaz de amar; -Ensinar alguém a envolver-se; -Ideias erradas sobre a pedagogia da interdependência; -A pedagogia da interdependência é disciplinada mas não é disciplinadora; -Seguro, amado, capaz de amar e envolvido; -Evitar atitudes e práticas não apaziguadoras; -Novas memórias; -Dar um nome a nós próprios e aos outros; -As conversas à mesa da cozinha; -Lógica versus compaixão; -O que não fazer; -Estar no momento; -Encorajar a pessoa; -Mentores da pedagogia da interdependência
ISBN/ISSN:	ISBN 978-972-99103-2-6
Assuntos:	DOENÇA MENTAL | PEDAGOGIA | IMAGEM DO EU | DINÂMICA DE GRUPO | AJUDA MÚTUA | ACTIVIDADES QUOTIDIANAS
Títulos relacionados:	A gentle teaching primer a nonaversive approach for helping people with mental retardation
Veja também:	MCGEE, John J. | BROWN, Marge | PEREIRA, Mário | ASSOCIAÇÃO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL DE LAFÕES
Localização:	RE 1399 (INR) - 13132 RE 1399.2 (INR) - 13144

---