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2010-07-16 00:00:00
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Título: Intervenção terapêutico pedagógica em dislexia e disortografia : potencialidades do instant messaging
Autor(es): Renato Tadeu da Rocha Paiva
Publicação: Aveiro : Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa da Saúde da Universidade de Aveiro, 2009
Descrição física: xiv, 103p
Notas: Contém bibliografia e webgrafia. - Dissertação apresentada, sob a orientação da Prof. Dra. Ana Margarida Pisco Almeida, ao Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa da Universidade de Aveiro, para obtenção do grau de Mestre em Multimédia em Educação
Contém: [Impressão, feita em 18.2.10, a partir de http://biblioteca.sinbad.ua.pt/teses/2010000218]
Resumo: ""A evolução tecnológica abriu caminhos e potencialidades pedagógicas inimagináveis até á década de 80. As tecnologias de informação e comunicação permitiram avanços pedagógicos e novos recursos para complemento ao Ensino. Com o conhecimento estatístico de que um em cada dez alunos tem dificuldades específicas relacionadas com a dislexia e disortografia, estamos perante um grupo bastante significativo ao qual iremos dedicar atenção neste estudo. Este trabalho foi desenvolvido com o objectivo de averiguar a possibilidade de obtenção de resultados positivos que permitissem efectuar intervenção terapêutico pedagógica a distância, através de instant messaging, a alunos com dislexia e disortografia. Neste enquadramento, foi realizado um estudo de caso abrangendo a problemática das dificuldades de aprendizagem, particularmente envolvendo alunos disléxicos do 1º e 2º ciclo, na tentativa de percepcionar quais as metodologias de intervenção mais eficazes neste tipo de intervenção e de identificar as potencialidades e limitações envolvidas neste tipo de intervenção. Em termos metodológicos primeiramente foi efectuada uma recolha e análise das dificuldades específicas de cada um dos participantes. Seguidamente foram testados os mecanismos de intervenção a distância sendo realizadas 10 sessões com cada aluno. Posteriormente procedeu-se à análise e reflexão dos dados recolhidos e finalizámos com a identificação das linhas de investigação futura nesta área, decorrentes dos resultados e limitações do estudo realizado.
Assuntos: DISLEXIA | APRENDIZAGEM DA LEITURA | APRENDIZAGEM DA ESCRITA | NOVAS TECNOLOGIAS | ENSINO ASSISTIDO POR COMPUTADOR
Veja também: PAIVA, Renato Tadeu da Rocha | ALMEIDA, Ana Margarida Pisco | Universidade de Aveiro. Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa
Localização: EE 1002 (INR) - 10634