Ir para o conteúdo principal
Banner

Resultado da pesquisa

search Pesquisar
searchPesquisar em todas as bases searchVer resultado em imagens searchPesquisar thesaurus
Limpar
Filtros de pesquisa
delete
Depois de alterar os parâmetros, prima em Pesquisar para refazer a página
info
imageVer resultado em imagens

Base bibliográfica - GERAL

Registos: 1 - 1 de um total de 1
search
rss_feed print save delete library_add
library_books
menu_book print save assignment bar_chart comment book_online
2010-04-20 00:00:00
add_comment
Título: Representações sociais da leitura e da escrita nas crianças surdas
Autor(es): Amândio da Encarnação Coutinho ; orient. Maria Alcina Lajes
Publicação: Oeiras : Dsel.org, 2008
Descrição física: VII, 123, [3] p. : il., quadros, gráficos ; 30 cm
Notas: pdf. - Contém bibliografia. - Dissertação apresentada ao Departamento de Ciências da Educação da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, em 2002, para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação, na área de Educação, Comunicação e Linguagem, sob a orientação da Professora Doutora Maria Alcina Lajes
Resumo: Índice; Prefácio; Introdução; I Parte - Problemática do estudo; II Parte - Fundamentação teórica; Cap. I - Representações sociais; Introdução; 1 - Teoria das representações sociais; 1.1. Representações sociais: Conceito; 1.2. Representações Sociais: Estruturação; 1.3. Representações sociais: Funções; 2 - Representações sociais na criança; 2.1. Teoria das representações sociais/Teoria do desenvolvimento; 2.2. Carácter simbólico das representações sociais; 3 - O papel do meio e da comunicação; 3.1. Meio social e representações sociais; 3.2. Comunicação e representações sociais; Cap. II - Desenvolvimento da criança surda; Introdução; 1 - Desenvolvimento cognitivo e social da criança surda; 2 - Desenvolvimento linguístico da criança surda; 2.1. Crianças surdas filhas de pais surdos; 2.2. Crianças surdas filhas de pais ouvintes; III Parte - Estudo experimental; Introdução; Cap. I - Metodologia; 1 - Caracterização do tipo de investigação; 1.1. Modelos de investigação-acção; 1.2. Investigação na e pela acção; 2 - Caracterização da amostra; 2.1. Caracterização socio-económica; 2.2. Caracterização psicológica, social e comunicativa; 2.3. Síntese da caracterização; 3 - Corpus; 3.1 Instrumento de recolha de dados; 3.2. Recolha de dados; 3.3. Tratamento de dados; Cap. II - Descrição dos resultados; Introdução; 1 - Representações sociais da leitura; 1.1. Grupo controlo II O; 1.2. Grupo alvo; 1.3. Grupo controlo I S; 1.4. Síntese e validação estatística dos resultados das representações sociais da leitura; 2 - Representações sociais da escrita; 2.1. Grupo Controlo II O; 2.2. Grupo alvo; 2.3. Grupo controlo I S; 2.4. Síntese e validação estatística dos resultados das representações sociais da leitura; 3 - Comparação entre os resultados dos dois questionários; Cap. III - Discussão dos resultados; IV Parte - Conclusões; Bibliografia; Anexos; I - Questionário das representações sociais da leitura; II - Questionário das representações sociais da escrita
ISBN/ISSN: ISBN 978-989-95810-1-2
Assuntos: CRIANÇA DEFICIENTE | SURDO | DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL | ATITUDES | APRENDIZAGEM DA LEITURA | COMUNICAÇÃO | DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM | LINGUÍSTICA | APRENDIZAGEM DA LEITURA | APRENDIZAGEM DA ESCRITA
Veja também: COUTINHO, Amândio da Encarnação | LAJES, Maria Alcina | DSEL.ORG
Outros recursos:
MIMI type icon Clique para aceder 
Localização: EE 0990 (INR) - 11038