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Tipo de operador a usar entre termos de pesquisa (OU, E)

Base bibliográfica - GERAL

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Tipo de operador a usar entre termos de pesquisa (OU, E)


Título: Rotas da vinculação : o desenvolvimento do comportamento ineractivo e a organização da vinculação no primeiro ano de vida do bébé prematuro
Autor(es): Marina G. Gonçalves Fuertes Dionísio
Publicação: Porto : Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2004
Descrição física: 343f
Notas: Contém bibliografia. - Dissertação de Doutoramento apresentada, sob a orientação do Prof. Dr. Pedro Nuno A. Lopes dos Santos, à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto .
Assuntos: PREMATURO | PSICOLOGIA INFANTIL | INTERACÇÃO MÃE-CRIANÇA
Veja também: DIONÍSIO, Marina G. Gonçalves Fuertes | SANTOS, Pedro Nuno A. Lopes dos | Universidade do Porto. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Localização: P 0292 (INR) - 09718
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Título: Influência do auto-conceito e das estratégias de coping na vulnerabilidade para a depressão e para a ansiedade em adolescentes com paralisia cerebral
Autor(es): Joana Castela Lobo
Publicação: Coimbra : Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, 2003
Descrição física: 281p
Notas: Contém bibliografia. - Dissertação de Mestrado em Psicologia, especialização em Psicologia Clínica Cognitivo-Comportamental e Sistémica, apresentada, sob a orientação da Prof. Dra. Ana Paula Matos, à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.
Contém: Projecto apoiado no âmbito do Programa CITE
Assuntos: JOVEM DEFICIENTE | PARALISIA CEREBRAL | AUTO-ESTIMA | ANSIEDADE | DEPRESSÃO | PSICOLOGIA DA REABILITAÇÃO | AVALIAÇÃO
Veja também: LOBO, Joana Castela | MATOS, Ana Paula | Universidade de Coimbra. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Localização: P 0329 (INR) - 10312
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Título: Indicadores da qualidade de vida nas pessoas utilizadoras de cadeiras de rodas : uma análise exploratória dos hábitos de vida, características psicológicas, clínicas, sociodemográficas e relacionadas com tecnologias de apoio
Autor(es): Anabela Correia Martins ; orient. José Luís Pais Ribeiro
Publicação: Porto : FPCE-UP, 2008
Descrição física: XXI, 244, [49] p. : figuras, quadros ; 30 cm
Notas: Contém bibliografia. - Dissertação apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, para obtenção do grau de Doutor em Psicologia, sob a orientação do Professor Doutor José Luís Pais Ribeiro
Resumo: Enquadrada no domínio da Psicologia da Saúde e considerando que o bem-estar e os constructos da qualidade de vida são parte de uma constelação que faz da relação entre o ser humano e as tecnologias, uma experiência inseparável, a presente investigação pretende fundamentalmente explorar os principais indicadores de qualidade de vida nas pessoas com limitações graves da mobilidade, de entre os seus hábitos de vida (participação social), as suas características psicológicas, clínicas, sociodemográficas e as relacionadas com as tecnologias de apoio, nomeadamente com a cadeira de rodas que utilizam. Nos últimos anos, tem sido crescente a atenção dada à participação social como medida de resultado dos programas de reabilitação, particularmente os que incluem tecnologias de apoio. Assumindo a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (WHO, 2001) como base teórica desta investigação, propomo-nos estabelecer ligações entre as suas componentes e a qualidade de vida, na expectativa de encontrar padrões para avaliar este último constructo. Desta forma, os objectivos foram definidos com vista a analisar a relação entre a participação social e a qualidade de vida, verificar se essa relação é moderada pelo efeito de outros factores, e, finalmente, explorar o contributo de cada um deles na predição da qualidade de vida. Estudo descritivo, exploratório e de desenho transversal, cuja amostra, seleccionada por conveniência, é constituída por 190 indivíduos utilizadores de cadeira de rodas, integrados na comunidade, com diagnósticos diversos, mas sem doença ou deficiência mental ou cognitiva (critério de exclusão). Para verificação das questões norteadoras da nossa investigação foram aplicados designs estatísticos descritivos (medidas de tendência central e de dispersão); inferenciais (bivariados: t Student, para amostras independentes, ANOVA a um factor e r de Pearson; multivariados: regressão linear múltipla, regressão linear múltipla hierárquica [RLMH] e regressão linear múltipla hierárquica com efeito de moderação). O nível de significância foi de α=0,05 com intervalo de confiança de 95%. Os resultados mostram que a qualidade de vida é um constructo constituído por várias componentes, em que, tanto as actividades básicas da vida como as regras sociais estão moderadamente associadas. Os factores psicológicos, sociodemográficos e relacionados com as tecnologias de apoio, embora determinantes da qualidade de vida, não modificam o efeito que a participação social exerce sobre a mesma. Embora a participação social seja um factor que prediz em 19% (Δr²=0,19) a variância da qualidade de vida, os factores com mais relevância explicativa são os psicológicos, nomeadamente, a felicidade subjectiva, a satisfação com suporte social emocional e as atitudes em relação à incapacidade, com uma percentagem significativa de 24% (Δr²=0,24) nessa variância preditiva. Apesar de mais modesta, a satisfação relativamente à cadeira de rodas que usam e os serviços associados ainda acrescentam 3% (Δr²=0,03) na explicação da mesma variância. Foram excluídos deste modelo, factores como anos de escolaridade, ocupação e suporte social tangível. Podemos concluir que, no seu conjunto, o modelo de RLMH prediz 46% (r²adj.=0,46) da variância total da qualidade de vida percepcionada pelas pessoas utilizadoras de cadeira de rodas. Retiramos destes resultados implicações para a intervenção, que deve ser partilhada por vários profissionais da reabilitação que, no conjunto, contribuam para a obtenção dos melhores resultados em termos de participação social e de qualidade de vida das pessoas utilizadoras de cadeira de rodas ou de outro tipo de tecnologias de apoio, incluindo estratégias que considerem os factores psicológicos e as tecnologias de apoio (equipamentos e serviços) a par e em simultâneo com outras, com enfoque na maximização da participação social.
Assuntos: DEFICIENTE MOTOR | CADEIRA DE RODAS | AJUDAS TÉCNICAS | QUALIDADE DE VIDA | AVALIAÇÃO
Veja também: MARTINS, Anabela Correia | RIBEIRO, José Luís Pais | UNIVERSIDADE DO PORTO. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Outros recursos:
MIMI type icon Clique para aceder 
Localização: RE 1187 (INR) - 10876

Título: COPS : California Occupational Reference System : inventário (versao para investigaçao)
Publicação: Porto : Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1983
Descrição física: 5, 5p.
Assuntos: INVENTARIO | ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
Veja também: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Localização: P 095 (INR) - 04969

Título: Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde : versão para crianças e jovens : actividades de participação : factores ambientais
Autor(es): Organização Mundial da Saúde
Publicação: Porto : Centro de Psicologia do Desenvolvimento e da Educação da Criança da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, 2004
Descrição física: 98 p. ; 30 cm
Notas: Versão experimental, traduzida e adaptada, com base na CIF (2003) e ICF-CY.
Assuntos: OBRA DE REFERENCIA | TAXONOMIA | TERMINOLOGIA | CIF | CRIANÇA DEFICIENTE | JOVEM DEFICIENTE
Veja também: OMS | UNIVERSIDADE DO PORTO. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Localização: OR 576 (INR) - 11025
OR 576.2 (INR) - 13020

Título: Avaliação do perfil factorial da personalidade de mulheres que sofreram um parto prematuro
Autor(es): Teresa Morais Botelho
Publicação: Porto : Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2003
Descrição física: 426p
Notas: Contém bibliografia. - Dissertação apresentada, sob a orientação dos Professores Doutores José Luís Pais Ribeiro e Isabel Leal, à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, para obtenção do grau de Doutor em Psicologia.
Assuntos: PERSONALIDADE | GRAVIDEZ | PREMATURO
Veja também: BOTELHO, Teresa Morais | LEAL, Isabel | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Localização: P 0262 (INR) - 09233
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Título: Hiperactividade com défice de atenção : contributos para a formação em enfermagem : que soluções? : proposta de construção de um programa de formação de pais
Autor(es): Isabel Maria Mendes Malaca
Publicação: Porto : Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, 2008
Descrição física: v, 44, [25]f
Notas: Contém bibliografia. - Dissertação apresentada, sob a orientação da Dra. Helena Águeda Marujo, à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia
Contém: [Impressão, feita em 4.8.09, a partir de http://digitool01.sibul.ul.pt:1801/view/action/singleViewer.do?dvs=1249403226129
Resumo: A Formação para Pais é apresentada na literatura científica como um recurso e uma mais valia nas sociedades actuais, ao auxiliar os pais no desempenho do seu papel de educadores. Utilizando uma abordagem baseada na Terapia Breve Orientada para as Soluções, esta investigação tem como objectivo central a realização de um estudo exploratório e descritivo, destinado à posterior proposta de desenvolvimento de um Programa de Formação Parental para pais cujos filhos, em idade escolar, tenham sido diagnosticados com Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção. Através da análise de conteúdo das respostas a entrevistas construídas especificamente para o estudo, com base nos princípios do modelo terapêutico centrado nas soluções, e feitas a 5 pais com filhos diagnosticados com PHDA, oriundos de uma região do interior do país, e que são acompanhados em contexto hospitalar por uma equipa médica, propõe-se um conjunto de linhas orientadoras para as sessões de um Programa de Formação Parental. Estas são focadas na co-construção de soluções entre psicoterapeuta e pais, para fazer face ao comportamento hiperactivo e com défice de atenção das crianças, bem como no potenciar dos recursos e do envolvimento parental na intervenção com crianças possuidoras deste diagnóstico
Assuntos: HIPERACTIVIDADE | CRIANÇA DEFICIENTE | PAIS | EDUCAÇÃO DA FAMÍLIA
Veja também: MALACA, Isabel Maria Mendes | Universidade do Porto. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Localização: P 0377 (INR) - 10966

Título: Professores de educaçao especial : da formaçao às práticas educativas
Autor(es): Isabel Rodrigues Sanches
Publicação: Lisboa : Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1993
Descrição física: 2v
Notas: Existe outra edicao com a cota EE 837. - Contém bibliografia. - Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação
Resumo: Trata-se de um estudo exploratório, baseado num trabalho de campo, que visa comparar a formaçao específica dirigida aos professores de educaçao especial com as práticas adoptadas pelos mesmos, quando confrontados com a realidade. A temática é inicialmente enquadrada, no que diz respeito aos curricula e modelos existentes, tanto a nível nacional como a nível internacional - é dada uma perspectiva histórica da educaçao especial, suas necessidades actuais e possíveis desenvolvimentos futuros, bem como um panorama da formaçao dos professores de educaçao especial, em vários países europeus.
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL | INVESTIGAÇÃO | PROFESSOR | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO | PLANO DE ESTUDOS
Veja também: SANCHES, Isabel Rodrigues | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Localização: EE 0473.A (INR) - 05068. - 14903
EE 0473.B (INR) - 05069

Título: A orientaçao para a formaçao profissional de jovens com deficiência intelectual
Autor(es): Adelaide do Amparo Duarte Claudino
Publicação: Lisboa : Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, 1995
Descrição física: [7], 3, 233, [49]p
Notas: Há outra ediçao com a cota T 414. - Contém bibliografia. - Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação (área de Pedagogia na Saúde), apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação.
Assuntos: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | DEFICIENTE MENTAL | TAXONOMIA | TESTE
Veja também: CLAUDINO, Adelaide | Universidade de Lisboa. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Localização: T 362 (INR) - 06101. - 17230

Título: A partilha da atenção : avaliação em contexto natural e relação com a cognição e linguagem em crianças em idade escolar
Autor(es): Luísa Adelaide Novais de Castro Arantes de Oliveira
Publicação: Porto : Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, 2008
Descrição física: 53p
Notas: Contém bibliografia. - Dissertação apresentada, sob a orientação do Prof. Dr. Pedro Lopes dos Santos, à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia, na área de especialização em Psicologia do Desenvolvimento e Educação da Criança
Contém: [Impressão, feita em 12.5.09, a partir de http://repositorio.up.pt/aberto/handle/10216/9503]
Resumo: ""A partilha da atenção tem uma influência transversal no desenvolvimento da criança. A sua relação com o desenvolvimento cognitivo e da linguagem tem sido amplamente demonstrada em crianças com idades não superiores aos 2 anos. A hipótese de que esta relação se mantém em crianças com 3 e 4 anos foi testada. Construiu-se, para o efeito, um instrumento de avaliação utilizável em contextos naturais de observação. Apesar do reduzido número de participantes, as análises sugerem que a medida gerada possui qualidades psicométricas minimamente aceitáveis. Os resultados indicaram a partilha da atenção se relaciona positivamente com as capacidades cognitivas e de linguagem, confirmando a hipótese formulada. Estes resultados contribuem para uma perspectiva desenvolvimental da partilha da atenção e levantam a necessidade da Intervenção Precoce integrar, nos seus procedimentos holísticos de avaliação, a avaliação da partilha da atenção em contextos naturais, de molde a facilitar o planeamento de intervenções promotoras do desenvolvimento da criança"".
Assuntos: DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL | DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM | DESENVOLVIMENTO INFANTIL | ENSINO PRÉ-ESCOLAR | ATENÇÃO | ACTIVIDADE LÚDICA | AVALIAÇÃO
Veja também: OLIVEIRA, Luísa Adelaide Novais de Castro Arantes de | SANTOS, Pedro Lopes do | Universidade do Porto. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Localização: P 0373 (INR) - 10882