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2010-09-24 00:00:00
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Título: Avaliação da fluência na leitura em crianças com e sem necessidades educativas especiais : validação de uma prova de fluência na leitura para o 2º ano do 1º C. E. B
Autor(es): Rui Daniel Silvestre Ferreira
Publicação: s. l : Faculdade de Motricidade Humana, 2009
Descrição física: xi, 201, [60] p
Notas: Contém bibliografia. - Dissertação apresentada, sob a orientação do Prof. Dr. Vítor Manuel Lourenço da Cruz, à Faculdade de Motricidade Humana, com vista à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial
Contém: [Impressão, feita em 22.6.10, a partir de http://www.repository.utl.pt/bitstream/10400.5/2142/1/Tese%20Mestrado%20Rui%20Ferreira.pdf]
Resumo: ""A leitura é uma aprendizagem básica e uma das ferramentas imprescindíveis ao desenvolvimento do ser humano, condicionando inevitavelmente o sucesso da aprendizagem. As dificuldades na leitura impõem constrangimentos que se reflectem ao longo da vida diminuindo perspectivas futuras. Ao fazer avaliações atempadas do desenvolvimento das competências da leitura é possível identificar problemáticas e intervir com sucesso. O propósito desta investigação foi criar um instrumento que permitisse avaliar a fluência de leitura (precisão, prosódia, velocidade) no final do 2º ano de escolaridade, porque supostamente, a partir deste momento os alunos adquirem uma leitura fluente. Assim, seleccionados três textos incluídos no Plano Nacional de Leitura realizámos dois estudos. O primeiro estudo com objectivo de escolher o texto com melhores qualidades psicométricas (índice de dificuldade, poder discriminativo, fidelidade, validade externa) e o segundo com finalidade de comparar a fluência de leitura dos alunos com e sem Necessidades Educativas Especiais. Escolhido o que apresentava as melhores qualidades psicométricas, verificámos pela comparação de resultados que este nos permitia diferenciar alunos com e sem NEE em alguns aspectos que caracterizam a fluência na leitura: precisão (substituições, número de palavras não lidas e de erros); prosódia (nas virgulas, pontos finais e de interrogação) e velocidade (tempo e índice de velocidade).""
Assuntos: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM | APRENDIZAGEM DA LEITURA
Veja também: FERREIRA, Rui Daniel Silvestre | CRUZ, Vítor | Faculdade de Motricidade Humana
Localização: EE 1004 (INR) - 11318