Título:	Programa de reeducaçao cognitiva PASS (Planificaçao, Atençao e processamento Simultâneo e Sequencial de informaçao) : avaliaçao dos seus efeitos em crianças com dificuldades de aprendizagem
Autor(es):	Vítor da Fonseca, Vítor Cruz
Publicação:	Cruz Quebrada : Faculdade de Motricidade Humana, 2001
Descrição física:	139p
Notas:	Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 972-735-082-8
Assuntos:	APRENDIZAGEM | DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | NEUROPSICOLOGIA | DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL | ATENÇÃO
Veja também:	FONSECA, Vítor da | CRUZ, Vítor | Faculdade de Motricidade Humana
Localização:	P 0253 (INR) - 08483

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Título:	Instabilidade infantil : perspectivas e abordagens teoricas
Autor(es):	Ana Rodrigues de Melo, Vitor Cruz
Notas:	Contém bibliografia
Publicado em:	In: Sonhar. - Braga, maio-ago. 1998. - 5 (1) , p. 9-32
Assuntos:	CRIANCA DEFICIENTE | HIPERACTIVIDADE | TERMINOLOGIA | CAUSAS DE DEFICIENCIA | TAXONOMIA
Veja também:	MELO, Ana Rodrigues de | CRUZ, Vitor
Localização:	R 519 (INR) . - 20915

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Título:	Dificuldades de aprendizagem : fundamentos
Autor(es):	Vitor Cruz
Publicação:	Porto : Porto, 1999
Descrição física:	221p
Coleção:	(Educação Especial ; 4)
Notas:	Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 972-0-34504-7
Assuntos:	DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | CAUSAS DE DEFICIENCIA | TAXONOMIA | HISTORIA DA REABILITAÇÃO | DIAGNOSTICO | APRENDIZAGEM DA ESCRITA | APRENDIZAGEM DA MATEMATICA | APRENDIZAGEM DA LEITURA | DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
Veja também:	CRUZ, Vítor
Localização:	P 0191 (INR) - 07875. - 21685 P 0191.2 (INR) - 12010

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Título:	Introduçao ao programa de processamento simultâneo e sequencial de informaçao (PPSSI)
Autor(es):	Vítor da Fonseca, Vítor Cruz
Notas:	""Revista de Educação Especial e Reabilitação"", Lisboa, (3-4) Jan.-Dez. 1995, p. 85-104. - Contém bibliografia.
Assuntos:	NEUROLOGIA | APRENDIZAGEM | DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL
Veja também:	FONSECA, Vítor da | CRUZ, Vítor
Localização:	R 357 (INR) . - 18617

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Título:	Uma abordagem às teorias da aprendizagem
Autor(es):	Vítor Manuel Lourenço da Cruz
Notas:	""Sonhar"", Braga, 4 (2) Set.-Dez. 1997, p. 45-83. - Contém bibliografia.
Assuntos:	APRENDIZAGEM | PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Veja também:	CRUZ, Vitor
Localização:	R 519 (INR) . - 19514

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Título:	Dificuldades de aprendizagem : contributo para a sua compreensao
Autor(es):	Vítor Cruz
Notas:	""Educaçao Especial e Reabilitaçao"", Lisboa, 6 (2) 1999, p. 61-71. - Baseado na Dissertaçao de Mestrado em Educaçao Especial, realizada sob a orientaçao do Prof. Dr. Vítor da Fonseca. - Contém bibliografia.
Assuntos:	DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | TAXONOMIA | TERMINOLOGIA | DIAGNOSTICO | CAUSAS DE DEFICIENCIA
Veja também:	CRUZ, Vitor
Localização:	R 357 (INR)

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Título:	Uma abordagem cognitiva às dificuldades na leitura
Autor(es):	Vítor Cruz
Notas:	""Diversidades"", Funchal, 3 (11) 2006, p. 21-30. - Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISSN 1646-1819
Assuntos:	DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | APRENDIZAGEM DA LEITURA
Veja também:	Cruz, Vítor
Localização:	R 714 (INR)

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Título:	Avaliação da fluência na leitura em crianças com e sem necessidades educativas especiais : validação de uma prova de fluência na leitura para o 2º ano do 1º C. E. B
Autor(es):	Rui Daniel Silvestre Ferreira
Publicação:	s. l : Faculdade de Motricidade Humana, 2009
Descrição física:	xi, 201, [60] p
Notas:	Contém bibliografia. - Dissertação apresentada, sob a orientação do Prof. Dr. Vítor Manuel Lourenço da Cruz, à Faculdade de Motricidade Humana, com vista à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial
Contém:	[Impressão, feita em 22.6.10, a partir de http://www.repository.utl.pt/bitstream/10400.5/2142/1/Tese%20Mestrado%20Rui%20Ferreira.pdf]
Resumo:	""A leitura é uma aprendizagem básica e uma das ferramentas imprescindíveis ao desenvolvimento do ser humano, condicionando inevitavelmente o sucesso da aprendizagem. As dificuldades na leitura impõem constrangimentos que se reflectem ao longo da vida diminuindo perspectivas futuras. Ao fazer avaliações atempadas do desenvolvimento das competências da leitura é possível identificar problemáticas e intervir com sucesso. O propósito desta investigação foi criar um instrumento que permitisse avaliar a fluência de leitura (precisão, prosódia, velocidade) no final do 2º ano de escolaridade, porque supostamente, a partir deste momento os alunos adquirem uma leitura fluente. Assim, seleccionados três textos incluídos no Plano Nacional de Leitura realizámos dois estudos. O primeiro estudo com objectivo de escolher o texto com melhores qualidades psicométricas (índice de dificuldade, poder discriminativo, fidelidade, validade externa) e o segundo com finalidade de comparar a fluência de leitura dos alunos com e sem Necessidades Educativas Especiais. Escolhido o que apresentava as melhores qualidades psicométricas, verificámos pela comparação de resultados que este nos permitia diferenciar alunos com e sem NEE em alguns aspectos que caracterizam a fluência na leitura: precisão (substituições, número de palavras não lidas e de erros); prosódia (nas virgulas, pontos finais e de interrogação) e velocidade (tempo e índice de velocidade).""
Assuntos:	DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM | APRENDIZAGEM DA LEITURA
Veja também:	FERREIRA, Rui Daniel Silvestre | CRUZ, Vítor | Faculdade de Motricidade Humana
Localização:	EE 1004 (INR) - 11318

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Título:	Dificuldades de aprendizagem específicas
Autor(es):	Vitor Cruz
Publicação:	Lisboa; Porto : LIDEL, cop. 2009
Descrição física:	129, [38] p ; 24 cm
ISBN/ISSN:	ISBN 978-972-757-600-5
Assuntos:	Dificuldades de aprendizagem | História da reabilitação | Taxonomia
Veja também:	CRUZ, Vitor
Localização:	EE 1023 (INR) - 11731

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Título:	Dificuldades de aprendizagem e psicomotricidade : estudo comparativo e correlativo das competências de aprendizagem académicas e de factores psicomotores de alunos do 2º e 4º ano do ensino básico, com e sem dificuldades na aprendizagem
Autor(es):	Catarina Eloísa Carpinteiro Vilar
Publicação:	s. l : Faculdade de Motricidade Humana, 2010
Descrição física:	ii, 66p
Notas:	pdf. - Contém bibliografia. - Dissertação apresentada, sob a orientação do Prof. Dr. Vítor Manuel Lourenço da Cruz, à Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa, com vista à obtenção do grau de Mestre em Reabilitação Psicomotora
Contém:	[Impressão, feita em 20.1.11, a partir de http://www.repository.utl.pt/bitstream/10400.5/2828/1/Mestrado%20Dificuldades%20de%20Aprendizagem%20e%20Psicomotricidade.pdf]
Resumo:	Revisão bibliográfica realizada no âmbito do estudo das Dificuldades de Aprendizagem e da Psicomotricidade. Primeiramente, analisa-se o conceito e definição de Dificuldades de aprendizagem, evidenciando as características apresentadas por crianças com dificuldades de aprendizagem. Procura-se também explicitar os processos e dificuldades ligadas às componentes académicas da Leitura, da Escrita e da Matemática. Em seguida, é desenvolvido o conceito de Psicomotricidade e de desenvolvimento psicomotor, descrevendo os factores psicomotores da Estruturação espácio-temporal, da Praxia global e da Praxia fina. Por fim, tenta-se compreender as possíveis relações existentes entre a Psicomotricidade e as Dificuldades de Aprendizagem.
Assuntos:	ENSINO BÁSICO | DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | PSICOMOTRICIDADE
Veja também:	VILAR, Catarina Eloísa Carpinteiro | CRUZ, Vítor, | Faculdade de Motricidade Humana
Localização:	P 0405 (INR) - 11440

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