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Tipo de operador a usar entre termos de pesquisa (OU, E)

Base bibliográfica - GERAL

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Tipo de operador a usar entre termos de pesquisa (OU, E)

Título: Compreender a perda auditiva = Alumnado con pérdida auditiva
Autor(es): M. Claustre Cardona...[et al.] ; trad. Rita Custódio, Àlex Tarradellas
Publicação: Porto : Porto Editora, 2013
Descrição física: 206 [2] p. : quadros ; 25 cm
Coleção: (Educação e Diversidade)
Notas: Um guia para pais, professores, educadores e outros profissionais.
Resumo: Índice; 1. Ponto de partida; - Perspetiva inclusiva; - Olhamos para o sintoma ou olhamos para a criança? Não rotular; O diagnóstico e a sua influência no âmbito educativo; A importância do diretor de turma; Referentes teóricos sobre os conteúdos específicos do livro; 2. Deteção: Por onde começar?; - Antes dos diagnóstico: sinais de alerta e derivação; - Diagnóstico de perda auditiva; - Próteses auditivas e apoios técnicos; - A família perante a perda auditiva; - Em jeito de síntese; 3. Perda auditiva e desenvolvimento; - Fatores que incidem no desenvolvimento da criança com incapacidade auditiva; - O papel da interação no desenvolvimento da criança; - O papel da família no desenvolvimento da criança; - Em jeito de síntese; 4. Para quê avaliar, o quê e como?; - Quando avaliamos e porque o fazemos; - O que avaliamos; - Como avaliamos; - Colaboração de outros profissionais na avaliação; - Avaliação e família; - Em jeito de síntese; 5. O que podemos fazer? A intervenção educativa; - Como evitar as barreiras comunicativas e de acesso à aprendizagem do aluno com perda auditiva?; - A ação educativa com alunos com perda auditiva; - Aspetos específicos do ensino e da aprendizagem nos alunos com perda auditiva; - Colaboração com outros especialistas; - A família no processo educativo; - Em jeito de síntese; 6. Que escolas para estes alunos? - Para uma escola inclusiva; - Um projeto educativo inclusivo; - A planificação e a organização da escola; - Práticas educativas inclusivas; - Em jeito de síntese; Para saber mais; Referências bibliográficas
ISBN/ISSN: ISBN 978-972-0-34680-3
Assuntos: SURDO | DIAGNOSTICO | EDUCACAO ESPECIAL | INTEGRACAO ESCOLAR
Veja também: CARDONA, M. Claustre | GOMAR, Carme | PALMÉS, Carme | SADURNI, Núria | CUSTÓDIO, Rita | TARRADELLAS, Àlex
Localização: RE 1379 (INR) - 12795