Título:	ICTs in education for people with disabilities : review of innovative practice
Autor(es):	Amanda Watkins, Natalia Tokareva, Marcella Turner
Publicação:	Moscow : UNESCO Institute for Information Tecnologies in Education : European Agency for Development in Special Needs Education, 2011
Descrição física:	105p
Notas:	Contém bibliografia e webgrafia
Contém:	[Impressão, feita em 27.7.11, a partir de http://www.european-agency.org/publications/ereports/ICTs-in-Education-for-People-With-Disabilities/ICTs-in-Education-for-people-with-disabilities.pdf]
ISBN/ISSN:	ISBN 978-87-7110-183-6
Assuntos:	NOVAS TECNOLOGIAS | ENSINO ASSISTIDO POR COMPUTADOR | ENSINO À DISTÂNCIA | EDUCAÇÃO ESPECIAL | INTEGRAÇÃO ESCOLAR
Veja também:	WATKINS, Amanda | TOKAREVA, Natalia | TURNER, Marcella | UNESCO. Institute for Information Tecnologies in Education | Agência Europeia para o Desenvolvimento da Educação em Necessidades Especiais
Localização:	EE 1022 (INR) - 11687

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Título:	Euro News on Special Needs Education
Publicação:	Middelfart : European Agency for Development on Special Needs Education, 1997...
Assuntos:	EDUCAÇÃO ESPECIAL | INTEGRAÇÃO ESCOLAR
Veja também:	Agência Europeia para o Desenvolvimento da Educaçao em Necessidades Especiais
Localização:	R 666 (INR)

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Título:	Special needs education thematic key words : glossary of terms
Autor(es):	European Agency for Development in Special Needs Education
Publicação:	Middelfart : ed. do A., 2003
Descrição física:	32f
Notas:	Edição multilingue
Contém:	[Impressão, feita em 27.4.04, a partir de http://www.european-agency.org].
ISBN/ISSN:	ISBN 87-91350-07-7
Assuntos:	INTEGRAÇÃO ESCOLAR | EDUCAÇÃO ESPECIAL | TERMINOLOGIA
Veja também:	AGENCIA EUROPEIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO EM NECESSIDADES ESPECIAIS
Localização:	OR 538 (INR) - 09319

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Título:	Early intervention in Europe : organization of services and support for children and their families : trends in 17 European countries
Autor(es):	Victoria Soriano
Publicação:	Middelfart : European Agency for Development in Special Needs Education, 1998
Descrição física:	109p
Notas:	Existe também em espanhol (RE 780) e em francês (RE 848). - Contém bibliografia
Resumo:	[Este livro oferece uma perspectiva de conjunto sobre os serviços de intervençao precoce em 17 países europeus: os quinze países da Uniao Europeia, a Noruega e a Islândia. Sao analisados a organizaçao e o financiamento destes serviços bem como os diferentes tipos de apoio disponíveis em cada país. Sao também examinados a composiçao e as funçoes das equipas responsáveis pela intervençao precoce, a participaçao das famílias e as relaçoes entre a educaçao e os serviços de intervençao precoce. Sao identificados a situaçao actual bem como os principais domínios de interesse e as conclusoes gerais sao ilustradas por exemplos e análises de casos que evidenciam as diferentes situaçoes nos diversos países. Baseado em informaçoes nacionais e internacionais, este livro constitui um fonte de informaçao fundamental para os responsáveis de serviços de intervençao precoce, para os profissionais e para os pais].
ISBN/ISSN:	ISBN 87-90591-04-6
Assuntos:	INTERVENÇÃO PRECOCE | RELAÇÃO FAMILIA-TECNICOS | FINANCIAMENTO | EDUCAÇÃO DA FAMÍLIA | EQUIPA DE REABILITAÇÃO | LEGISLAÇÃO | PAISES DA UE | NORUEGA | ISLANDIA
Veja também:	SORIANO DE GRACIA, Victoria | AGENCIA EUROPEIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇAO EM NECESSIDADES ESPECIAIS
Localização:	RE 0933 (INR) - 09325

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Título:	Inclusive education and classroom practices : summary report
Autor(es):	J. W. Meijer, Peter Walther-Müller
Publicação:	Middelfart : European Agency for Development in Special Needs Education, 2003
Descrição física:	22f.
ISBN/ISSN:	ISBN 87-91350-09-3
Assuntos:	INTEGRAÇÃO ESCOLAR | ÁUSTRIA | ALEMANHA | ISLÂNDIA | FINLÂNDIA | GRÉCIA | BÉLGICA
Veja também:	MEIJER, Cor J. W. | WALTHER-MÜLLER, Peter | Agencia Europeia para o Desenvolvimento da Educação em Necessidades Especiais
Localização:	EE 0867 (INR) - 09487

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Título:	Transition from school to employment : main problems, issues and options faced by students with special educational needs in 16 European countries : summary report
Autor(es):	edited by Victoria Soriano
Publicação:	Middelfart : European Agency for Development in Special Needs Education, 2002
Descrição física:	44p
Notas:	Existe também em francês (EE 880). - Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 87-90591-49-6
Assuntos:	TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA | POLÍTICA DE EDUCAÇÃO | PARTICIPAÇÃO DOS DEFICIENTES
Veja também:	SORIANO DE GRACIA, Victoria, ed. | Agência Europeia para o Desenvolvimento da Educação em Necessidades Especiais
Localização:	EE 0879 (INR) - 09588

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Título:	La transition de l'école à l'emploi : principaux problèmes, questions et opportunités rencontrés par les élèves à besoins éducatifs spécifiques dans 16 pays européens : rapport de synthèse
Autor(es):	redigé par Victoria Soriano
Publicação:	Middelfart : Agence Européenne pour le Développement de l'Éducation des Personnes ayant des Besoins Particuliers, 2002
Descrição física:	47p
Notas:	Existe também em inglês (EE 879). - Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 87-90591-51-8
Assuntos:	TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA | POLÍTICA DE EDUCAÇÃO | PARTICIPAÇÃO DOS DEFICIENTES
Veja também:	SORIANO DE GRACIA, Victoria, red. | Agência Europeia para o Desenvolvimento da Educação em Necessidades Especiais
Localização:	EE 0880 (INR) - 09589

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Título:	Intervenção precoce na infância : análise das situações na Europa : aspectos-chave e recomendações : relatório síntese
Autor(es):	editado por Victoria Soriano
Publicação:	Middelfart : Agencia Europeia para o Desenvolvimento da Educação em Necessidades Especiais, 2005
Descrição física:	57p
Notas:	Existe também em inglês (RE 1054). - Contém bibliografia
Resumo:	""O relatório tem por objectivo sintetizar os aspectos-chave da Intervenção Precoce na Infância (IPI) em 19 países europeus, análise realizada no âmbito do projecto conduzido pela European Agency for Development in Special Needs Education em 2003-2004. Apresenta também um conjunto de recomendações especialmente dirigidas a profissionais que trabalham nesta área, oferecendo-lhes algumas ideias práticas para a reflexão e para a melhoria da sua intervenção."".
ISBN/ISSN:	ISBN 8791500-52-4
Assuntos:	INTERVENÇÃO PRECOCE | CRIANÇA DEFICIENTE | TÉCNICO DE REABILITAÇÃO | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | EQUIPA DE REABILITAÇÃO | FINANCIAMENTO
Veja também:	SORIANO DE GRACIA, Victoria, ed. | Agencia Europeia para o Desenvolvimento da Educação em Necessidades Especiais
Localização:	RE 1011 (INR) - 09863 RE 1011.2 (INR) - 10015 RE 1011.3 (INR) - 11399

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Título:	Early childhood intervention : analysis of situations in Europe : key aspects and recommendations : summary report
Autor(es):	edited by Victoria Soriano
Publicação:	Middelfart : European Agency for Development in Special Needs Education, 2005
Descrição física:	53p
Notas:	Existe também em português (RE 1011). - Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 8791500-42-7. - ISBN 978-8791500-42-8
Assuntos:	INTERVENÇÃO PRECOCE | CRIANÇA DEFICIENTE | TÉCNICO DE REABILITAÇÃO | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | EQUIPA DE REABILITAÇÃO | FINANCIAMENTO
Veja também:	SORIANO DE GRACIA, Victoria, ed. | Agencia Europeia para o Desenvolvimento da Educação em Necessidades Especiais
Localização:	RE 1054 (INR) - 10164

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Título:	Princípios-chave para a educação especial : recomendações para responsáveis políticos
Autor(es):	editado por Amanda Watkins
Publicação:	Middelfart : Agencia Europeia para o Desenvolvimento da Educação Especial, 2003
Descrição física:	22f
Notas:	Existe versão de 2009 (EE 1049). - Contém bibliografia e webgrafia
Contém:	[Impressão, feita em 14.12.06, a partir de http://www.european-agency.org/site/info/publications/agency/ereports/docs/07docs/key_principles_pt.doc].
ISBN/ISSN:	ISBN 87-91350-78-6
Assuntos:	POLÍTICA DE EDUCAÇÃO | POLÍTICA DE REABILITAÇÃO | EDUCAÇÃO ESPECIAL | INTEGRAÇÃO ESCOLAR
Veja também:	Watkins, Amanda, ed. | AGENCIA EUROPEIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO EM NECESSIDADES ESPECIAIS
Localização:	EE 0928 (INR) - 10178 EE 0928.2 (INR) - 12213

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