Título:	Webs and mares : approaches to care in the community
Autor(es):	Christopher Heginbotham
Publicação:	London : Centre on Environment for the Handicapped, 1984
Descrição física:	[3, 49.]
Notas:	Contém bibliografia.
Assuntos:	EMPENHAMENTO DA COMUNIDADE | SERVIÇO DE REABILITAÇÃO | VOLUNTARIADO | FINANCIAMENTO | HABITAÇÃO | PRESTAÇÕES PECUNIARIAS | PENSAO DE INVALIDEZ | COORDENAÇÃO DE SERVIÇOS | EMPREGO | EMPREGO PROTEGIDO | JOVEM DEFICIENTE | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA
Veja também:	HEGINBOTHAM, Christopher | Centre on Environment for the Handicapped
Localização:	RE 0247 (INR) - 02511

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Título:	Vocational rehabilitation services : a post secondary student consumer's guide
Notas:	""Rehabilitation Literature"", Chicago, 44 (7-8) July-Aug. 1983, p. 214-216.
Assuntos:	TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA | REABILITAÇÃO PROFISSIONAL | EUA
Localização:	R 110 (INR)

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Título:	Vocational preparation
Autor(es):	Further Education Curriculum Review and Development Unit
Publicação:	s.l. : ed. do A., 1981
Descrição física:	45p.
Assuntos:	FORMAÇÃO PROFISSIONAL | TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA | JUVENTUDE
Veja também:	Further Education Curriculum Review and Development Unit
Localização:	EE 318 (INR) - 02116

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Título:	Vocational education for multihandicapped youth with cerebral palsy
Autor(es):	Paul Wehman, Wendy Wood, Jane M. Everson
Publicação:	Baltimore : Paul H. Brookes, cop.: 1988
Descrição física:	X, 308p. : il
Notas:	Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 1-55766-003-4
Assuntos:	JOVEM DEFICIENTE | PARALISIA CEREBRAL | TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | ANALISE DE POSTOS DE TRABALHO | ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL | ADAPTAÇÃO DO POSTO DE TRABALHO | AJUDAS TÉCNICAS | INFORMATICA | MODELO DE REABILITAÇÃO | PRODUTOS DE APOIO
Veja também:	WEHMAN, Paul | WOOD, Wendy | EVERSON, Jane M. | Paul H. Brookes
Localização:	T 292 (INR) - 04606. - 13196

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Título:	Visually handicapped children and young people
Autor(es):	Elisabeth K. Chapman
Publicação:	London : Routledge & Kegan Paul, [cop. 1978]
Descrição física:	XI, 1, 162p
Coleção:	(Special Needs in Education)
Notas:	Contém bibliografia.
Assuntos:	CRIANÇA DEFICIENTE | JOVEM DEFICIENTE | DEFICIENTE VISUAL | DIAGNOSTICO | INTEGRAÇÃO FAMILIAR | EDUCAÇÃO ESPECIAL | ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL | EMPREGO | TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA | INTEGRAÇÃO SOCIAL
Veja também:	CHAPMAN, Elisabeth K. | Routledge and Kegan Paul
Localização:	EE 0198 (INR) - 01590 EE 0198.2 (INR) - 01634

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Título:	Unqualified and underemployed : handicapped young people and the labour market
Autor(es):	Alan Walker
Publicação:	s.l. : McMillan, 1982
Descrição física:	x, 214p
Coleção:	(National Children's Bureau Series)
Notas:	Contém bibliografia.
Assuntos:	JOVEM DEFICIENTE | TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA | PROCURA DE EMPREGO | EMPREGO | MERCADO DE TRABALHO | CONDIÇOES DE TRABALHO | INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL | ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL | DESEMPREGO | LEVANTAMENTO | REINO UNIDO
Veja também:	WALKER, Alan | MCMILLAN
Localização:	T 0175 (INR) - 02084

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Título:	Transição para a vida adulta e autodeterminação : Projeto
Autor(es):	coord. Sofia Simões Ferreira, Mário do Carmo Pereira ; pref. Luísa Beltrão, José Morgado
Publicação:	Oliveira de Frades : ASSOL, 2015
Descrição física:	116 p. : il. ; 20x27 cm
Notas:	Este projeto de que a ASSOL é entidade promotora, em parceria com o Pais em Rede e o ISPA, foi financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian (Cidadania Ativa),resultou de uma candidatura a um programa gerido pela Fundação Calouste Gulbenkian com apoios de recursos públicos provenientes da Noruega, Islândia e Liechtenstein através dos EEA Grants – Programa Cidadania Ativa. Desenvolvido no ano letivo 2014/2015, tem como objetivo apoiar jovens em fase final da escolaridade obrigatória, com Currículo Específico Individual e Plano Individual de Transição ao abrigo do Dec-Lei 3/2008, a frequentar escolas públicas nos concelhos de Sintra, Odivelas; Viseu, Mangualde, Satão, Vila Nova de Paiva e Castro Daire; Amarante e Resende.
Resumo:	Objetivo: desenvolver um processo de apoio à transição entre a escola e a vida adulta que reforce as possibilidades dos jovens com NEE conseguirem uma real cidadania que os proteja de várias formas de violência e de discriminação social e económica. . - ÍNDICE; Prefácio 1; Prefácio 2; Apresentação; - O projeto como um desafio; - O apoio do ISPA; - A oportunidade do programa EEA Grants / Gulbenkian; - Nunca sós; - A possibilidade de ter um grupo de controlo; 1 - Conceitos e pressupostos; 1.1. Legislação e enquadramento; 1.2. Autodeterminação; 1.3. O planeamento centrado na pessoa; 1.4. A funcionalidade; 1.5. A crença nas parcerias e na disponibilidade das comunidades para cooperar; 1.6. Qualidade de vida; 2 - Transição para vida pós-escolar; 2.1. O Enquadramento dos planos individuais de transição; 2.2. Razões para que o PIT faca parte do curriculum escolar; 2.3. O processo de consolidação do modelo de TVA que se pretendeu replicar; 2.4. O cerce do modelo de transição utilizado no Projeto; 2.5. Outras formas de fazer; 2.6. Etapas do processo da transição; 3 - O trabalho desenvolvido pelo Projeto; 3.1. O compromisso do Projeto; 3.2. Recursos do Projeto; 3.3. Componentes de formação associadas ao Projeto; 3.4. Agrupamentos e escolas envolvidas no Projeto; 3.5. Agrupamentos e escolas com quem a ASSOL já trabalhava; 3.6. O desenvolvimento do trabalho ao longo do ano; 3.7. Parcerias com as empresas e outras entidades; 4 - A transição para a vida pós-escolar: Um processo vivido com intensidade; - Apresentação de casos; 5 - Os dados de avaliação recolhidos; 5.1. Avaliação feita pelos alunos; 5.2. Avaliação feita pelas famílias; 5.3. Avaliação feita pelos professores; 5.4. Avaliação feita pelas entidades parceiras (Empresas); 6 - Avaliação externa; 7 - E se eu quisesse começar um projeto na minha escola?; 8 - Anexos; 9 – Edições da ASSOL
ISBN/ISSN:	ISBN 978-972-99103-9-5
Assuntos:	EDUCAÇÃO ESPECIAL | TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA
Veja também:	FERREIRA, Sofia Simões | PEREIRA, Mário do Carmo | BELTRÃO, Luísa | MORGADO, José
Localização:	EE 1129 (INR) - 12446 EE 1129.2 (INR) - 12452

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Título:	A transição para a vida activa dos jovens deficientes em Portugal : relatório da missão realizada em Portugal ... no âmbito da segunda fase do projecto da OCDE/CERI «A educação dos jovens deficientes e sua transição para a vida activa»
Autor(es):	Aimé Labregère, Enrico Montobbio
Publicação:	Lisboa : Secretariado Nacional de Reabilitação, 1988
Descrição física:	65 p. ; 21 cm
Notas:	Contém bibliografia.
Resumo:	Índice; - Advertência; - Democratização; - A Integração do Sistema Educativo; - Integração no Ensino Secundário «Unificado»; - Integração no Ensino Secundário Complementar; - Integração na Formação Profissional: Situação geral; - Colocação em meio especializado: a Formação Pré-Profissional; - Colocação num meio especializado: as estruturas de Reabilitação; - A orientação dos jovens deficientes; - O papel das empresas no emprego; - As soluções de «Emprego Protegido»; - As soluções de Apoio pelo trabalho e de Apoio Ocupacional; - O Poder Público: a Administração; - O peso da história e as dinâmicas de evolução; - Bibliografia
ISBN/ISSN:	ISBN 972-9301-00-X
Assuntos:	INTEGRACAO ESCOLAR | TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA | POLÍTICA DE EDUCAÇÃO | SISTEMA EDUCATIVO | EMPREGO | EMPREGO PROTEGIDO | ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | CENTRO OCUPACIONAL | PORTUGAL
Veja também:	LABREGÈRE, Aimé | MONTOBBIO, Enrico | MINISTÉRIO DO EMPREGO E DA SEGURANÇA SOCIAL. Secretariado Nacional de Reabilitação
Localização:	DI 143 (INR) - 02839. - 10374 DI 143.2 (INR) - 03720 DI 143.3 (INR) - 03903

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Título:	Teaching skills : towards a strategy of a staff development and support for vocational preparation
Autor(es):	Further Education Curriculum Review and Development Unit
Publicação:	s.l. : ed. do A., 1982
Descrição física:	viii, 51p
Coleção:	(Staff Development Publication).
Assuntos:	TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | PROFESSOR | JUVENTUDE
Veja também:	Further Education Curriculum Review and Development Unit
Localização:	EE 0317 (INR) - 02115

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Título:	Taking change of your life : a guide to independence for teens with physical disabilities
Autor(es):	Dorothy Desimone, Gary Norris Gray, Judy Heumann
Publicação:	s.l. : Center for Independent Living : Closer Look, [cop.: 1981]
Descrição física:	viii, 23p
Notas:	Contém bibliografia.
Assuntos:	JOVEM DEFICIENTE | INTEGRAÇÃO SOCIAL | INTEGRAÇÃO ESCOLAR | INTEGRAÇÃO FAMILIAR | TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA | ORIENTAÇÃO ESCOLAR | EUA
Veja também:	DESIMONE, Dorothy | GRAY, Gary Norris | HEUMANN, Judy | Center for Independent Living | Closer Look
Localização:	FOL 0492 (INR)

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