Título:	Written syntax in deaf children and the Paget Gorman Sign System
Autor(es):	M. V. Brooke
Notas:	Contém bibliografia
Publicado em:	In: British Journal of Special Education. - London, 1986. - VOL 13 Nº2, p. 67-68
Assuntos:	DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM | CRIANÇA DEFICIENTE | SURDO | MÉTODO DE ENSINO
Veja também:	BROOKE, M. V.
Localização:	R 102 (INR) . - 07562

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Título:	Todos surdos
Autor(es):	Luís Nogueiro ; colab. Carla Louro... [et al.]
Edição:	1ª ed.
Publicação:	Portalegre : Fortisgraf, 2018
Descrição física:	28, [6] p. : il. ; 21 cm + Contém DVD
Assuntos:	CRIANCA DEFICIENTE | SURDO | LINGUA GESTUAL | LITERATURA INFANTIL
Veja também:	NOGUEIRO, Luís, 1980- | LOURO, Carla | AMARAL, Isabel | MAIA, André | ARRUDA, Vanessa,
Localização:	CRI 0075 (INR) - 12806

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Título:	Teaching reading to deaf children
Autor(es):	Beatrice Ostern Hart
Edição:	rev. ed
Publicação:	Washington : Alexander Graham Bell Association for the Deaf, [1978?]
Descrição física:	IX, 221p. : il
Coleção:	(Lexington School for the Deaf Education Series ; 4)
Notas:	Contém bibliografia.
Assuntos:	CRIANÇA DEFICIENTE | SURDO | APRENDIZAGEM DA LEITURA
Veja também:	HART, Beatrice Ostern | Alexander Graham Bell Association for the Deaf
Localização:	EE 163 (INR) - 01398

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Título:	A surdez hereditária : o que pode perguntar : o que pode saber : quem pode informar
Autor(es):	Serviço de Otorrinolaringologia do Hospital de Santa Maria, Centro de Genética e Biologia Molecular, Universidade de Lisboa ; colab. Associação Portuguesa de Surdos
Publicação:	[S.l.] : ed. do A., [s.d.]
Descrição física:	[4] p. : il. ; 20 cm
Notas:	Projeto financiado no âmbito do Programa CITE do Secretariado Nacional para a Reabilitação e Integração das Pessoas com Deficiência.
Assuntos:	SURDO | HEREDITARIEDADE | GENÉTICA
Veja também:	HOSPITAL DE SANTA MARIA. Serviço de Otorrinolaringologia | UNIVERSIDADE DE LISBOA. Centro de Genética e Biologia Molecular | ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DE SURDOS
Localização:	FOL 1368 (INR)

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Título:	Des structures de scolarisation souples : pourquoi? Quels obstacles a ce project?
Autor(es):	M. Miglianico
Publicado em:	In: Communiquer. - Paris, avr.-juin 1986. - nº82, p. 20-21
Assuntos:	CRIANÇA DEFICIENTE | SURDO | INTEGRACAO ESCOLAR | EDUCACAO ESPECIAL
Veja também:	MIGLIANICO, M.
Localização:	R 031 (INR)

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Título:	Speech perception by congenitally deaf subjects using an electrocutaneous vocoder
Autor(es):	Michael P. Lynch, Rebecca E. Eilers, D. Kimbrough Oller
Notas:	""Journal of Rehabilitation Research and Development"", Baltimore, Md., 25 (3) Summer 1988, p. 41-50. - Contém bibliografia.
Assuntos:	SURDO | AJUDAS TECNICAS | PRODUTOS DE APOIO
Veja também:	LYNCH, Michael P. | EILERS, Rebecca E. | OLLER, D. Kimbrough
Localização:	R 350 (INR) . - 10082

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Título:	Sou asas
Autor(es):	texto e il. Marta Morgado ; rev. Rui Pinheiro, João Barreto
Edição:	1ª ed.
Publicação:	[S.l.] : Surd'Universo, 2009
Descrição física:	45, [2] p. : il. ; 25 cm + Contém DVD
Coleção:	(CrianSurda)
Notas:	Contém DVD com história em Língua Gestual Portuguesa
ISBN/ISSN:	ISBN 978-989-95254-6-7
Assuntos:	LITERATURA INFANTIL | CRIANÇA DEFICIENTE | SURDO
Veja também:	MORGADO, Marta | PINHEIRO, Rui | BARRETO, João
Localização:	CRI 0097 (INR) - 12947

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Título:	Sistemas de telecomunicações para surdos : simpósio em Haia (Holanda), 25 e 26 de Outubro de 1984 : relatório e documentaçao
Autor(es):	Daniel Brito e Cunha
Publicação:	Lisboa : Associação Portuguesa de Surdos, 1984
Descrição física:	p.inum. : il.
Assuntos:	SURDO | TELECOMUNICAÇÕES | AJUDAS TÉCNICAS | TELEFONE | RELATORIO | PRODUTOS DE APOIO
Veja também:	CUNHA, Daniel Brito e | Associação Portuguesa de Surdos
Localização:	ES 181 (INR) - 02441. - 06587

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Título:	Shifter
Autor(es):	Shifter Generation ; colab. Bárbara Pinho... [et al.] ; introd. Carolina Franco
Publicação:	Lisboa : SHIFTER GENERATION, 2023
Descrição física:	77 p. : il. ; 21 cm
Coleção:	(Revista ; 6)
Resumo:	[Índice]; Mais do que rampas: Guia de viagem pela acessibilidade – Crónica de Diogo Martins; A tumultuosa jornada de Ana e Rafael à procura de casa - Reportagem de Tomás Delfim; Ashley Shew: “Muitas narrativas em torno da inovação tecnológica são alimentadas pelo capacitismo” - Entrevista de João Gabriel Ribeiro; A história da fealdade mostra que não existe tal coisa – Artigo de Gretchen E. Henderson, tradução de Carolina Franco; O que cabe na neurodiversidade - Crónica de Sara Rocha; Menos criaturas mágicas e vilões, mais pessoas. A deficiência no cinema de Hollywood - Ensaio de Carolina Franco; Sim, nós fodemos! - Crónica de Catarina Vitorino; O poder das palavras: as descrições alternativas como portal para o espaço - Artigo de Bárbara Pinho; De Santamaria a Madonna: 22 anos de concertos em cadeira de rodas - Crónica de Tiago Fortuna; No andar de baixo - Crónica de Catarina Oliveira; Glossário inclusivo - Access Lab
Assuntos:	PESSOA COM DEFICIÊNCIA | ACESSIBILIDADE | CEGO | SURDO
Veja também:	PINHO, Bárbara | FRANCO, Carolina | OLIVEIRA, Catarina | VITORINO, Catarina | MARTINS, Diogo | RIBEIRO, João Gabriel | ROCHA, Sara | FORTUNA, Tiago | DELFIM, Tomás | SHIFTER GENERATION
Localização:	V 702 (INR) - 13113

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Título:	A sequência narrativa em crianças surdas : influência do ambiente bilingue na aquisição da estrutura narrativa
Autor(es):	Amândio da Encarnação Coutinho ; orient. Ana Monção, Robert Erik Johnson
Publicação:	Oeiras : Dsel.org, 2008
Descrição física:	XIII, 205, [6] p. : figuras, quadros, gráficos, esquemas ; 30 cm
Notas:	pdf. - Contém bibliografia. - Tese apresentada à Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, em 2006, para obtenção do grau de Doutor em Linguística Aplicada, sob a orientação da Professora Doutora Ana Monção e do Professor Doutor Robert Erik Johnson
Contém:	A esta obra foi atribuído o Prémio de Mérito Científico Maria Cândida da Cunha, 2007
Resumo:	Índice; Introdução; I Parte - Aspectos teóricos; Cap. I - Desenvolvimento comunicativo das crianças surdas; 1 - Elementos históricos; 1.1. Antiguidade; 1.2. Dos primeiros tempos da era cristã à idade média; 1.3. Séculos XVI/XVII; 1.4. Séculos XVII/XVIII; 1.5. Séculos XVIII/XIX; 1.6. Séculos XIX/XX; 2 - A comunicação dos surdos filhos de pais surdos; 3 - A comunicação dos surdos filhos de pais ouvintes; 4 - Desenvolvimento bilingue das crianças surdas: Implicações pedagógicas; 4.1. Aquisição e desenvolvimento da primeira língua; 4.2. A Escrita como segunda língua da criança surda; Cap. II - Da linguística do texto à estrutura da narrativa; 1 - As propostas de adam de estrutura sequencial do texto; 1.1. O conceito de protótipo; 1.2. O texto sob o ponto de vista modular; 1.3. O texto como estrutura sequencial; 2 - A estrutura da narrativa; 2.1. Proposta de Adam de estudo da narrativa; 2.2. A Narrativa como estrutura sequencial; 2.3 A Dinâmica macro-proposicional da sequência narrativa; 2.4. As componentes da estrutura sequencial da narrativa; 3 - Proposta de sequência narrativa para aplicação empírica; 3.1. Proposta de estrutura da sequência narrativa com novos elementos; 3.2. Da Estrutura teórica da narrativa ao estudo empírico; II Parte - Metodologias de investigação; Cap. I - Questões de investigação; 1 - Questão central: Influência do ambiente bilingue na aquisição da sequência da narrativa; 2 - Questões subordinadas: Resultados da produção narrativa; 3 - Questões específicas: o envolvente das crianças e jovens surdos; Cap. II - Metodologia; 1 - Caracterização do tipo de investigação; 1.1. O modelo de “Investigação na/pela Acção” aplicado ao grupo alvo; 2 - Amostra; 2.1. Constituição da amostra; 2.2. Caracterização da amostra; 2.3. Critérios de caracterização da amostra; 2.4. Síntese da caracterização da amostra; 3 - Instrumentos de recolha e de análise dos dados; 3.1. Instrumentos de recolha de dados; 3.2. Tratamento dos textos produzidos oral e gestualmente; 3.3. Instrumentos de suporte à análise da narrativa; III Parte - Análise dos resultados; Cap. I - Descrição dos resultados; 1 - Conto de uma história: Produção oral ou gestual; 1.1. Leitura dos resultados globais por macro-proposição; 1.2. Leitura dos resultados por níveis de análise da sequência narrativa; 2 - Conto de uma história: Produção escrita; 2.1. Leitura dos resultados globais por macro-proposição; 2.2. Leitura dos resultados da escrita por níveis de análise; 3 - Comparação dos resultados das produções oral/Gestual e escrita; 3.1. Leitura dos resultados globais por macro-proposição; 3.2. Leitura dos resultados por níveis de análise da sequência narrativa; 3.3. Síntese comparativa dos resultados; Cap. II - Discussão dos resultados; 1 - Questões específicas: o envolvente das crianças e jovens surdos; 1.1. Idade de aquisição da língua gestual; 1.2. A escola e as necessidades comunicativo-linguísticas dos surdos; 1.3. A comunicação das crianças surdas; 1.4. Resultados psicológicos dos sujeitos surdos e ouvintes; 1.5. O atraso escolar dos sujeitos surdos em relação aos ouvintes; 2 - Questões subordinadas: Resultados da produção narrativa; 2.1. Discussão dos resultados da produção narrativa em língua materna; 2.2. Discussão dos resultados da produção escrita da narrativa; 2.3. Discussão da comparação dos resultados da língua materna com os da escrita; 3 - Questão central: Influência do ambiente bilingue na aquisição da sequência da narrativa; 3.1. Diferenças na estrutura da sequência da narrativa produzida em língua materna; 3.2 Diferenças na estrutura da sequência da narrativa produzida por escrito; 3.3. Evolução da sequência da narrativa num ambiente bilingue; IV Parte - Conclusões; 1 - Contributo do estudo: Proposta de um modelo comunicativo-linguístico para as crianças surdas; 1.1. A aquisição da língua gestual como primeira língua; 1.2. A aprendizagem da escrita como segunda língua; 1.3. Aprofundamento da condição bilingue: 2º e 3º ciclos do Ensino Básico; 2 - Limitações do estudo; 3 - Sugestões para estudos futuros e outras iniciativas; Bibliografia; Anexo - Prova de conto de uma história
ISBN/ISSN:	ISBN 978-989-95810-0-5
Assuntos:	CRIANÇA DEFICIENTE | SURDO | HISTÓRIA DA REABILITAÇÃO | COMUNICAÇÃO | DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM | LINGUÍSTICA | BILINGUISMO | LINGUA GESTUAL
Veja também:	COUTINHO, Amândio da Encarnação | MONÇÃO, Ana | JOHNSON, Robert Erik | DSEL.ORG
Localização:	EE 1020 (INR) - 11650

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