Título:	A valorização da formação profissional inicial através da alternância
Autor(es):	Luís Imaginário
Publicação:	Lisboa : Ministério do Trabalho e da Solidariedade, 1999
Descrição física:	136p
Coleção:	(Cadernos de Emprego ; 18)
Notas:	Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 972-8312-25-3
Assuntos:	FORMAÇÃO PROFISSIONAL | SISTEMA EDUCATIVO | PEDAGOGIA
Veja também:	IMAGINARIO, Luís
Localização:	T 457 (INR) - 07685. - 21107

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Título:	A transição para a vida activa dos jovens deficientes em Portugal : relatório da missão realizada em Portugal ... no âmbito da segunda fase do projecto da OCDE/CERI «A educação dos jovens deficientes e sua transição para a vida activa»
Autor(es):	Aimé Labregère, Enrico Montobbio
Publicação:	Lisboa : Secretariado Nacional de Reabilitação, 1988
Descrição física:	65 p. ; 21 cm
Notas:	Contém bibliografia.
Resumo:	Índice; - Advertência; - Democratização; - A Integração do Sistema Educativo; - Integração no Ensino Secundário «Unificado»; - Integração no Ensino Secundário Complementar; - Integração na Formação Profissional: Situação geral; - Colocação em meio especializado: a Formação Pré-Profissional; - Colocação num meio especializado: as estruturas de Reabilitação; - A orientação dos jovens deficientes; - O papel das empresas no emprego; - As soluções de «Emprego Protegido»; - As soluções de Apoio pelo trabalho e de Apoio Ocupacional; - O Poder Público: a Administração; - O peso da história e as dinâmicas de evolução; - Bibliografia
ISBN/ISSN:	ISBN 972-9301-00-X
Assuntos:	INTEGRACAO ESCOLAR | TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA | POLÍTICA DE EDUCAÇÃO | SISTEMA EDUCATIVO | EMPREGO | EMPREGO PROTEGIDO | ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | CENTRO OCUPACIONAL | PORTUGAL
Veja também:	LABREGÈRE, Aimé | MONTOBBIO, Enrico | MINISTÉRIO DO EMPREGO E DA SEGURANÇA SOCIAL. Secretariado Nacional de Reabilitação
Localização:	DI 143 (INR) - 02839. - 10374 DI 143.2 (INR) - 03720 DI 143.3 (INR) - 03903

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Título:	Sistema de educaçao especial em Portugal : relatório nacional sobre a primeira fase do projecto da OCDE / CERI "A educaçao dos jovens deficientes e sua transição para a vida activa"
Autor(es):	Secretariado Nacional de Reabilitaçao
Publicação:	Lisboa : ed. do A., 1983
Descrição física:	84p
Notas:	Existe também em inglês. - Contém bibliografia.
Assuntos:	EDUCAÇÃO ESPECIAL | INTEGRAÇÃO ESCOLAR | POLÍTICA DE EDUCAÇÃO | SISTEMA EDUCATIVO | DADOS ESTATÍSTICOS | FINANCIAMENTO | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | PROFESSOR | PORTUGAL
Veja também:	Secretariado Nacional de Reabilitação
Localização:	DI 045 (INR) - 01783. - 02843 DI 045.2 (INR) - 02181 DI 045.3 (INR) - 11727

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Título:	Review of inclusive education in Portugal
Autor(es):	OECD
Publicação:	Paris : [ed. A.], 2022
Descrição física:	268 p. : tabelas, figuras ; [doc. eletrónico]
Resumo:	Table of contentes; Foreword; Abbreviations and acronyms; Executive summary; Assessment and recommendations; - Educational contexto; - Strengths and challenges; - Short-term policy recommendations; - Long-term policy recommendations; 1. An overview of diversity, equity and inclusion in the Portuguese education system; - Structure and student enrolment; - Organisation of the school offer; - Outcomes of the education system; - References; - Annex 1.A. Foreign students enrolled in primary and secondary education in Portugal Mainland (2017/2018 and 2018/2019 school years); - Annex 1.B. Transition/conclusion rates of foreign students by nationality in basic and secondary education in Portugal Mainland; - Annex 1.C. Equity indicator in the largest portuguese municipalities by education cycles; - Notes; 2. Governing and financing inclusive education; - Context and features; - Strengths; - Challenges; - Short-term policy recommendations; - Long-term policy recommendations; - References; - Annex 2.A. Funding system of teaching and specialised staff; - Annex 2.B. The Human Capital Operational Programme (POCH); - Notes; 3. Developing capacity for diversity, equity and inclusion; - Context and main features; - Strengths; - Challenges; - Policy recommendations; - Short-term policy recommendations; - Long-term policy recommendations; - References; - Annex 3.A. Master of arts degrees in education and teaching for specific curriculum subjects (Universities of Coimbra and Lisbon) (2020/2021); - Annex 3.B. ETUCE catalogue of good practices; - Notes; 4. Promoting school-level responses to student diversity; - Context and features; - Strengths; - Challenges; - Policy recommendations; - References; - Notes; Annex A. The OECD strength through diversity project; Annex B. Composition of the review team; Annex C. Visit programme
ISBN/ISSN:	ISBN 978-92-64-78989-0
Assuntos:	SISTEMA EDUCATIVO | INCLUSÃO | EDUCAÇÃO ESPECIAL | CRIANÇA DEFICIENTE
Veja também:	ORGANISATION FOR ECONOMIC CO-OPERATION AND DEVELOPMENT (OECD)
Outros recursos:	Clique para aceder
Localização:	DE 059 (INR)

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Título:	Pessoas com necessidades educativas especiais : projetos e mobilidades no PALV = People with special educational needs : projects and mobilities in the LLP
Autor(es):	Agência Nacional Programa Aprendizagem ao Longo da Vida ; pref. José Madeira Serôdio
Publicação:	[S.l.] : PROALVAA, [s.d.]
Descrição física:	[28] p. : il. ; 12x24 cm
Notas:	Existe uma versão em braille com a cota BRL 0002. - Edição bilingue
Resumo:	Índice/Table of contentes; Introdução/Introduction; COMENIUS; -Bolsa de Formação Contínua/In-Service Training; -Comenius Parcerias Multilaterais/Multilateral Partneships; ERASMUS; -Erasmus Mobilidade para Estudos/Student Mobility for Studies; -Erasmus Mobilidade para Estágio/Student Mobility for Placements; LEONARDO DA VINCI; -Leonardo da Vinci Mobilidade Formação Profissional Inicial/Mobility Initial Vocational Training; -Leonardo da Vinci PTI/TOI; GRUNDTVIG; -Grundtvig Parcerias de Aprendizagem/Learning Partnerships
Assuntos:	EDUCAÇÃO ESPECIAL | APRENDIZAGEM | DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | SISTEMA EDUCATIVO | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | TÉCNICO DE REABILITAÇÃO
Veja também:	SERÔDIO, José Madeira | AGÊNCIA NACIONAL PROGRAMA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA
Localização:	EE 1066 (INR) - 12011 EE 1066.2 (INR) - 13146

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Título:	Pessoas com necessidades educativas especiais : projetos e mobilidades no PALV
Autor(es):	Agência Nacional Programa Aprendizagem ao Longo da Vida ; colab. Associação dos Cegos e Amblíopes de Portugal
Publicação:	[Lisboa] : PROALVAA, 2013
Descrição física:	[37] p. : braille ; 30 cm
Notas:	Edição em braille e a negro. livro inclusivo . Existe uma versão em texto impresso com a cota EE 1066
Resumo:	[Índice]; Nota introdutória; António Borges Mangana - Comenius Bolsa de Formação Contínua - Centre Linguistique Appliquée - Université Franche-Comté - França; Escola Secundária com 3º ciclo da Lousã - Comenius Parcerias Multilaterais - "We play, we learn, we know" - Itália/Reino Unido/Turquia; Júlio Patrício da Rosa (ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa) - Erasmus Mobilidade para Estudos - VGTU - Vilnius Gedimino Technikos Universitetas - Lituânia; Lucídio de Oliveira (ISCAC) - Erasmus Mobilidade para Estágio Malta - Stage Malta; Escola Secundária Avelar Brotero - Leonardo da Vinci Mobilidade Formação Profissional Inicial - Roc Midden Nederland - Holanda / Lycée René Perrin - França; APCC - Associação de Paralisia Cerebral de Coimbra - Leonardo da Vinci PTI - "Sports for Disabled - Enabled to Participate" - Bulgária/Espanha/Finlândia/Turquia; APPACDM da Marinha Grande - Grundtvig Parcerias de Aprendisagem - "Mobility Opportunities for DisabLEd Learners" - Finlândia/Itália/Reino Unido/República Checa/Turquia; Kerigma - Inovação e Desenvolvimento Social Grundtvig - Parcerias de Aprendisagem - "Lifelong learning for marginalised groups" - Eslováquia/Reino Unido/Roménia
Assuntos:	EDUCAÇÃO ESPECIAL | APRENDIZAGEM | DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | SISTEMA EDUCATIVO | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | TÉCNICO DE REABILITAÇÃO
Veja também:	AGÊNCIA NACIONAL PROGRAMA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA | ASSOCIAÇÃO DOS CEGOS E AMBLÍOPES DE PORTUGAL
Localização:	BRL 0002 (INR) - 12012 BRL 0002.2 (INR) - 03513

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Título:	A participação dos Pais na Escola : uma abordagem inovadora para uma educação de qualidade
Autor(es):	dir. Felice Rizzi ... [et al.]
Publicação:	[Bergamo] : Bergamo University Press : Sestante Edizioni, 2011
Descrição física:	145 p. : il., estatísticas ; 22 cm
ISBN/ISSN:	ISBN 978-88-6642-035-4
Assuntos:	EDUCAÇÃO | SISTEMA EDUCATIVO
Veja também:	RIZZI, Felice
Localização:	EE 1107 (INR) - 12473

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Título:	Pacto educativo para o futuro
Autor(es):	Ministério da Educação ; pref. Eduardo Marçal Grilo
Edição:	2ª ed.
Publicação:	[Lisboa] : Ministério da Educação, 1996
Descrição física:	22 p. ; 21 cm
Resumo:	Índice; Mensagem do Ministro da Educação, Eduardo Marçal Grilo; 1. Bases gerais do acordo; 1.1. A educação e a formação configuram áreas de prioridade política em Portugal; 1.2. A educação é uma questão pública e uma ambição nacional; 1.3. A política educativa deve ser orientada por princípios, deve identificar objectivos estratégicos e deve definir áreas prioritárias de intervenção; 2. Princípios gerais do pacto; 2.1. A educação é um assunto de todos; 2.2. A finalidade essencial do processo educativo é o desenvolvimento e a formação global de todos; 2.3. A escola é um lugar nuclear do processo educativo; 2.4. As relações entre o Estado, a Educação e a Sociedade devem ser redefinidas, por forma a que seja possível assegurar uma maior participação; 2.5. A democratização da educação não se alcança apenas pela messificação da frequência dos vários níveis de escolaridade; 2.6. A educação e a formação global dos cidadãos ao longo de toda a vida constituem uma condição necessária para o desenvolvimento económico e social; 2.7. A gestão estratégica da qualidade educativa implica o desenvolvimento de processos de informação e comunicação e o aumento da visibilidade do sistema; 2.8. A credibilização do sistema educativo e da escola é imprescindível; 3. Objetivos estratégicos; 3.1. Promover a participação social no desenvolvimento do sistema educativo; 3.2. Modernizar, regionalizar, e descentralizar a administração do sistema educativo; 3.4. Fazer do sistema educativo um sistema de escolas e de cada escola um elo de um sistema local de formação; 3.5. Promover a educação e a formação como um processo permanente ao longo de toda a vida; 3.6. Garantir a universalização da educação básica de qualidade; 3.7. Consagrar um novo lugar e uma finalidade para o ensino secundário; 3.8. Promover o desenvolvimento equilibrado do ensino superior; 3.9. Valorizar, dignificar e responsabilizar os profissionais da educação; 4. Dez compromissos de acção; 4.1. Descentralizar as políticas educativas e transferir competências para os órgãos de Poder Local; 4.2. Fazer da escola o centro privilegiado das políticas educativas; 4.3. Criar uma rede nacional de Educação Pré-Escolar; 4.4. Melhorar a qualidade do processo educativo; 4.5. Assegurar a educação e a formação como um processo permanente ao longo de toda a vida; 4.6. Assegurar a formação para a vida activa e a relação entre educação-formação; 4.7. Valorizar e dignificar o papel dos professores e dos educadores; 4.8. Reequacionar os sistemas de financiamento da educação; 4.9. Promover o desenvolvimento equilibrado do ensino superior; 4.10. Valorizar e dignificar o papel e a inserção do ensino particular e cooperativo no sistema educativo
Assuntos:	EDUCAÇÃO | SISTEMA EDUCATIVO
Veja também:	GRILO, Eduardo Marçal | PORTUGAL. Ministério da Educação
Localização:	EE 1165 (INR) - 12906

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Título:	Faciliter l'emploi des jeunes : politiques pour l'Irlande et le Portugal
Autor(es):	Organisation de Coopération et Développement Économiques
Publicação:	Paris : ed. do A., 1984
Descrição física:	201p.
Assuntos:	TRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA | EMPREGO | DESEMPREGO | DESENVOLVIMENTO ECONOMICO E SOCIAL | CONDIÇÕES ECONOMICAS | SISTEMA EDUCATIVO | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | IRLANDA | PORTUGAL
Veja também:	OCDE
Localização:	T 0192 (INR) - 02280

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Título:	La enseñanza secundaria en Europa : reformas y perspectivas
Autor(es):	Nikolas U. Potkonjak
Notas:	""Perspectivas"", Paris, 16 (3) 1986, p. 317-334. - Contém bibliografia.
Assuntos:	ENSINO SECUNDARIO | SISTEMA EDUCATIVO | EUROPA
Veja também:	POTKONJAK, Nikolas U.
Localização:	R 001 (INR) . - 07868

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