Título:	Social representations of sexual assistance services for people with physical disabilities in the context of Portugal
Autor(es):	Ana R. Pinho... [et al.]
Notas:	Vencedora do Prémio Ciências Sociais e Humanas para a Inclusão, 2025
Publicado em:	In: International Journal of Sexual Health. - London, jul. 2025. - vol. 37, n.º 3, p. 411–425
Assuntos:	SEXUALIDADE | DEFICIÊNCIA | SAÚDE | PRÉMIO CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Veja também:	PINHO, Ana R. | CARVALHAES, Sara | RODRIGUES, Liliana | PEIXOTO, Maria Manuela | OLIVEIRA, João Manuel de | NOGUEIRA, Conceição
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Localização:	DE 102 (INR) A.2025, V.37, N.3

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Título:	Reaprender a viver : trajetórias, aprendizagens e identidades de adultos com deficiência adquirida
Autor(es):	Maria Benedita da Maia Lima ; orient. Maria Natália de Carvalho Alves
Publicação:	Lisboa : IE-ULisboa, 2021
Descrição física:	406 p. : [documento eletrónico]
Notas:	Vencedora de Menção honrosa no Prémio para as Ciências Sociais e Humanas do INR 2021 . - contém bibliografia, p. 369-397. - Tese apresentada ao Instituto de Educação da Universidade de Lisboa para a obtenção do grau de Doutor no ramo de Educação, Área de Especialidade de Formação de Adultos, sob a orientação da Prof. Doutora Maria Natália de Carvalho Alves
Resumo:	O presente estudo procura promover o conhecimento sobre a realidade da deficiência, ao objetivar compreender como é que pessoas confrontadas com esta circunstância na idade adulta aprendem a viver com ela, identificando trajetórias, vivências e identidades com ela relacionadas. Ancorado no paradigma relacional da deficiência – que a entende como produto da interação entre as circunstâncias pessoais e contextuais – este trabalho pretende dar voz a 21 adultos com deficiência neuromusculoesquelética adquirida, por via de uma abordagem metodológica qualitativa compreensiva que privilegia a escuta e a análise das suas narrativas sobre este plano da vida. Os dados recolhidos permitem a identificação de tipos específicos de trajetórias biográficas pós-deficiência em quatro grandes domínios da vida, bem como modos diversificados de viver e se identificar com esta circunstância, que são influenciados por múltiplos atores e fatores, demonstrando que a deficiência é uma realidade complexa e com inúmeras facetas, muitas delas bem distantes da visão trágica corrente sobre ela. Mais concretamente, este trabalho permite constatar que, apesar das consequências dramáticas que acarreta e das alterações nas trajetórias biográficas que determina, a deficiência também pode representar uma oportunidade de crescimento e de amadurecimento pessoal, com repercussões pessoais e sociais positivas, reforçando a conclusão de que o ser humano é capaz de aprender em qualquer altura, lugar e circunstância da vida, promovendo a mudança dos contextos onde se insere. Será por isso que estas pessoas se tendem a considerar incluídas na comunidade a que pertencem, nomeadamente nos círculos restritos que frequentam, onde é possível assistir a um processo de “normalização” da deficiência, apesar da existência de uma transacção biográfica, por vezes tensional, entre a identidade atribuída (identidade para o outro) e a identidade reivindicada (identidade para si). Desta forma, pode concluir-se que adquirir uma deficiência implica o desencadeamento de processos de aprendizagem de cariz experiencial, com repercussões significativas, existenciais e transformativas, que podem e devem ser explorados para promover uma reabilitação mais equilibrada e inclusiva de quem passa por este tipo de situações. - ÍNDICE; Resumo; Abstract; Glossário de siglas; Glossário de termos médicos e de reabilitação; Índice; Índice de quadros; Índice de figuras; Índice de gráficos; Introdução; Capítulo 1 – Aprendizagem, deficiência e vida adulta; 1.1. A construção da deficiência; 1.1.1. As raízes da deficiência; 1.1.2. Formas de conceber e denominar a deficiência; 1.1.3. Os catálogos e as etiquetas; 1.2. Viver e sentir a deficiência; 1.2.1. Deficiência e sociedade; 1.2.2. O mundo da reabilitação; 1.2.3. A experiência subjetiva da deficiência; 1.2.4. Deficiência e identidade; 1.3. Deficiência e aprendizagem na idade adulta; 1.3.1. Desenvolvimento e vida adulta; 1.3.2. Experiência e aprendizagem dos adultos; Capítulo 2 – Dar voz aos atores; 2.1. Objetivos e campo de estudo; 2.2. Modo e técnicas de investigação; 2.3. Os atores da investigação; 2.4. Procedimentos de tratamento e análise da informação; Capítulo 3 – Aprender a viver com deficiência; 3.1. Retratos e trajetórias; 3.1.1. Fotografia de grupo; 3.1.2. Retratos de vidas com deficiência (Bruno/Marieta/Amadeu/Fernando/Hélder/Afonso/Adelaide/Vicente/Jaime/Abel/Jacinto/Jorge/Palmira/Julieta/Patrícia/Alexandra/Tiago/Marcelo/Nádia/Rute/Matilde); 3.1.3. Marcos e trajetórias tipo; 3.1.4. Atores chave nas trajetórias – Família/Cônjuges/Amigos/Técnicos e instituições/Outras pessoas com deficiência/Outros atores; 3.1.5. Síntese de ideias-chave sobre trajetórias e atores; 3.2. (Con)viver com a deficiência; 3.2.1. (Con)viver consigo próprio; 3.2.2. (Con)viver com os outros; 3.2.3. (Con)viver com a diferença; 3.2.4. Aprender com a deficiência; Conclusões – O que aprendemos com a deficiência; 4.1. As respostas possíveis; 4.1.1. Trajetórias, recursos e atores; 4.1.2. Vivências, questões identitárias e de participação social; 4.1.3. Aprendizagem e processos formativos inerentes à vida com deficiência; 4.2. Considerações finais; Legislação consultada; Bibliografia; Anexos
Assuntos:	DOENÇAS NEUROMUSCULARES | ADULTO DEFICIENTE | PRÉMIO CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Veja também:	LIMA, Maria Benedita da Maia | ALVES, Maria Natália de Carvalho | UNIVERSIDADE DE LISBOA. Instituto de Educação
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Localização:	DE 018 (INR)

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Título:	Para lá dos silenciamentos sofrimento mental, integralidade e (im)possibilidades de uma ecologia de cuidados
Autor(es):	Cláudia Inês de Carvalho Silva Nogueira ; orient. Pedro Manuel Teixeira Botelho Hespanha
Publicação:	Coimbra : FE-UC, 2023
Descrição física:	433 p. : quadros ; [doc. eletrónico]
Notas:	Menção Honrosa do Prémio Ciências Sociais e Humanas para a Inclusão, 2025
Contém:	Tese apresentada à Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, em 2023, para obtenção do grau de Doutor em Sociologia, sob a orientação do Professor Doutor Pedro Manuel Teixeira Botelho Hespanha
Resumo:	Sumário; Introdução; Parte I - Desconstruindo a hegemonia biomédica, (re)descobrindo a conceção de integralidade; Capítulo 1 - Das cosmovisões médicas ancestrais ao reducionismo biomédico; 1. Filhas/os do cosmos: o lugar (da totalidade) onde medicinas ancestrais e ciência moderna se cruzam; 2. Dos paradoxos da construção identitária da biomedicina: a herança integralista hipocrática; 3. Dissociar para “curar”: a revolução científica moderna e a rutura com a visão médica naturalista e totalizante; 3.1. Reducionismo biomédico e sofrimento mental; Capítulo 2 - Das razões do privilégio epistémico da biomedicina: desconstruindo a metanarrativa; 1. A ligação umbilical à ciência moderna e à sua trajetória de colonização; 2. O nascimento da clínica, a cumplicidade com os ideais modernos e a conquista do poder normativo; 3. A eficácia comparativa da biomedicina e sua articulação com o capitalismo; 4. Movimento profissional biomédico e estratégias de dominação; Capítulo 3 - Para lá da hegemonia biomédica: “outros” modos de olhar e cuidar o/do sofrimento mental são (sim) possíveis; 1. Construindo um objeto de pesquisa (I): contributos teóricos; 1.1. O ideal da integralidade no horizonte da transição paradigmática; 1.1.1. A ética do cuidado como expressão superior da integralidade; 1.2. Superar reducionismos, superando exclusivismos: contributos da sociologia das ausências e ecologia de saberes; 1.3. Das vozes que contam: a diversidade epistemológica a partir do laboratório fenomenológico da experiência; 2. Construindo um objeto de pesquisa (II): indagações, objetivos, contexto(s) e aspetos metodológicos; 2.1. Indagações e objetivos da pesquisa; 2.2. Contexto(s) da pesquisa; 2.3. Aspetos metodológicos: participantes, recolha/análise e dimensão ética; Parte II - Incitando as vozes silenciadas, indagando as possibilidades de uma ecologia de cuidados; Capítulo 4 - Das histórias (comuns) de sofrimento: silenciamento(s), biomedicalização e (sobre)vivência psiquiátrica; 1. O sofrimento silenciado que se torna “ruído ensurdecedor”; 2. Resgatando a subjetividade do sofrimento: as explicações e o ímpeto de as partilhar; 2.1. Os acontecimentos difíceis da vida; 2.2. As histórias comuns de violência e trauma; 2.3. Os elementos espirituais e paranormais; 2.4. As (raras) explicações biológicas (e reflexões decorrentes); 3. As reações iniciais e a família como contexto emergente (e solitário) de cuidado; 4. Das reduzidas (e reducionistas) possibilidades de cuidado; 4.1. Entre o/a médico/a de família e o consultório privado de psiquiatria; 4.2. A (in)evitabilidade da patologização (e do estigma), a centralidade do hospital e as histórias de (sobre)vivência psiquiátrica; 4.3. Sobre quem fica e quem sai: (im)possibilidades de (re)construção das trajetórias para lá da instituição hospitalar; Notas finais: Capítulo 4; Capítulo 5 - Brechas que se abrem nos “muros” da (bio)psiquiatria: a equipa y e o compromisso com o cuidado na comunidade; 1. A pesquisa: breves notas sobre o trabalho de campo; 2. Equipa Y: elementos de caracterização; 2.1. Área sociogeográfica de atuação; 2.2. Constituição e dinâmicas de organização; 2.3. O espírito de compromisso com a filosofia de cuidados comunitários; 3. A Equipa Y no contexto de um Centro de Saúde; 3.1. (Des)integração e (i)lógicas organizativas; 3.2. O valor da(s) proximidade(s) e o (autêntico) cuidado como prática contra hegemónica; 3.3. A escassez de recursos e a (in)evitável biomedicalização do sofrimento; 4. A Equipa Y no contexto dos cuidados domiciliários; 4.1. A imersão na comunidade: contornos de uma realidade complexa; 4.2. Potencialidades, limites e desafios da intervenção: uma equipa em trânsito (paradigmático?); 5. Dos “muros” (in)transponíveis do modelo biomédico/hospitalar; 5.1. A “verdade” biomédica e os diálogos por concretizar: limites à integralidade e à cidadania no cuidado; 5.2. Resistências, incongruências e paradoxos institucionais/políticos; Notas finais: Capítulo 5; Capítulo 6 - Epistemologias e práticas “outras” de cuidado no preenchimento das ausências e reescrita das narrativas; 1. Entre querer e poder: (im)possibilidades no acesso à diversidade de saberes/práticas de cuidado; 2. Narrativas emergentes em rutura com a monocultura biomédica; 2.1. Saberes populares: a experiência com uma “benzedeira”; 2.2. Naturopatia; 2.3. A prática de Yoga; 2.4. Arteterapia; 2.5. Grupo de Auto-Ajuda/Ajuda-Mútua; 2.6. Hipnoterapia; 3. Da particular relevância das práticas espirituais. Ou: quando o invisível aos olhos dessacraliza o poder biomédico; 3.1. Espiritualidade e saúde: um breve enquadramento; 3.2. A dimensão espiritual nas trajetórias em estudo: um olhar geral; 3.3. Possibilidades (extrafísicas) num Centro Espírita: um olhar sobre casos particulares; Notas finais: Capítulo 6; Considerações finais; Referências bibliográficas; Apêndices
Assuntos:	SAÚDE MENTAL | EQUIPA DE REABILITAÇÃO | PRÉMIO CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Veja também:	NOGUEIRA, Cláudia Inês de Carvalho Silva | HESPANHA, Pedro Manuel Teixeira Botelho | UNIVERSIDADE DE COIMBRA. Faculdade de Economia
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Localização:	DE 100 (INR)

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Título:	Inclusão social : avaliação da acessibilidade em equipamentos sociais : um estudo de caso
Autor(es):	Luís Ricardo Silva Montez Vicente ; orient. Maria Antónia Belchior Ferreira Barreto, Célia Maria Adão de Oliveira Aguiar de Sousa
Publicação:	Leiria : ESECS/IPLeiria, 2020
Descrição física:	188 p. : il., fotos, gráficos, tabelas ; [documento eletrónico]
Notas:	Vencedor do Prémio para as Ciências Sociais e Humanas INR 2021 . - contém bibliografia, p. 103-109. - Trabalho de Investigação apresentado à Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, para obtenção do grau de mestre em Educação Especial no Domínio Cognitivo-Motor, sob orientação das Professoras Doutoras Maria Antónia Belchior Ferreira Barreto e Célia Maria Adão de Oliveira Aguiar de Sousa.
Resumo:	O presente estudo centra-se na avaliação das acessibilidades de um restaurante. O estudo é de natureza qualitativa e avalia se o referido restaurante apresenta acessibilidades arquitetónicas, comunicacionais, atitudinais, instrumentais e digitais que permitam a sua frequência por pessoas com necessidades específicas. Os resultados finais deste estudo mostram que é possível ter um espaço físico que permite receber todas as pessoas com comodidade e a segurança necessárias para realizar uma refeição com dignidade. Verificam-se fragilidades no atendimento a pessoas com deficiência por inexistência de formação adequada, mas existe disponibilidade e convicção de que é possível fazer um atendimento de excelência a qualquer pessoa quando há sensibilização para tratar o cliente como um ser único que tem necessidades e comportamentos únicos.. - ÍNDICE GERAL; Inclusão Social: Avaliação da Acessibilidade em Equipamentos Sociais. Um Estudo de Caso; Agradecimentos; Resumo; Abstract; Índice Geral; Índice de Figuras; Índice de Tabelas; Índice de Gráficos; Abreviaturas; Introdução; I - Enquadramento teórico; 1.1. A Pessoa com Deficiência e a História da Humanidade; 1.2. A Pessoa com Deficiência no Quadro Europeu; 1.3. Necessidades Específicas; 1.3.1. Mobilidade Condicionada; 1.3.2. Dificuldades Sensoriais; 1.3.3. Perturbações do Desenvolvimento Intelectual (PDI); 1.3.4. Perturbações da Comunicação; 1.4. Desenho Universal; 1.5. Turismo Acessível; 1.6. Acessibilidades como Meio de Implementação dos Direitos Humanos; 1.6.1. Acessibilidades Atitudinais; 1.6.2. Acessibilidades Arquitetónicas; 1.6.3. Acessibilidades Comunicacionais; 1.6.4. Acessibilidades Instrumentais; 1.6.5. Acessibilidades Digitais; II – Estudo Empírico; 2.1. Metodologia; 2.2. Problemática; 2.3. Questão de Investigação; 2.4. Objetivos da Investigação; 2.5. Abordagem Metodológica; 2.5.1. Estudo de Caso; 2.5.2. Investigação Qualitativa; 2.6. Instrumentos de Recolha de Dados; 2.6.1. Checklist; 2.6.2. Observação Direta; 2.6.3. Focus Group; III - Apresentação e discussão de resultados; Conclusões; Referências bibliográficas; Anexos.
Assuntos:	ACESSIBILIDADE | COMUNICAÇÃO | INCLUSÃO | PRÉMIO CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Veja também:	VICENTE, Luís Ricardo Silva Montez | BARRETO, Maria Antónia Belchior Ferreira | SOUSA, Célia Maria Adão de Oliveira Aguiar de | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA. Escola Superior de Educação e Ciências Sociais
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Localização:	DE 014 (INR)

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Título:	Combining design and autoethnography to improve visually impaired patients' experience in hospital environment : a case study for awareness through a patient innovator perspective
Autor(es):	Raquel A. Guerreiro Marques ; orient. Cláudia Alexandra da Cunha Pernencar, Maria João Cardoso Jacinto
Publicação:	Caldas da Rainha : ESAD.CR-IPLeiria, 2024
Descrição física:	123 p. : il., figuras, quadros ; [doc. eletrónico]
Notas:	Vencedora do Prémio Ciências Sociais e Humanas para a Inclusão, 2025
Contém:	Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes e Design do Instituto Politécnico de Leiria, em 2024, para obtenção do grau de Mestre em Design para a Saúde e Bem-Estar, sob a orientação das Professoras Cláudia Alexandra da Cunha Pernencar e Maria João Cardoso Jacinto
Resumo:	Contents; Acknowledgments; Disclaimer; Abstract; Resumo; Figures; Tables; Introduction; -Acquiring a visual impairment at 27 years old - A personal narrative; -Research introduction; Part I. Literature review; Chapter 1. Healthcare and patient innovation; -The visual impairment; -The visual system; -Leber's hereditary optic neuropathy; -Patient innovation; Chapter 2. Autoethnography and design - A new symbiosis; -Autoethnography; -The autoethnography turn in design; -Design justice; -Universal and inclusive design; -Disability in academia; Chapter 3. Wayfinding - Challenges in a visual world; -What is wayfinding?; -Wayfinding in healthcare facilities; -Wayfinding elements for the visual disability; -Wayfinding assistive devices and technology; Part II. Case study for awareness; Chapter 1. Introduction and methodologies; -The Chosen environment; -The ophthalmology servisse; Chapter 2. The case study; -From shadowing to “auto-shadowing”; -Auto-shadowing journey; -Findings; -Observations: Navigating hospitals with low vision; -Recommendations; Part III. Discussion and conclusion; -How long does it take?; -Rethink design practices for inclusion, representation and equity; -Accomplished objectives and challenges; -Next steps; -In conclusion; References; Appendices - Ethical terms
Assuntos:	DEFICIÊNCIA VISUAL | SAÚDE | INOVAÇÃO | SINALIZAÇÃO | HOSPITAL | PRÉMIO CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Veja também:	MARQUES, Raquel A. Guerreiro | PERNENCAR, Cláudia Alexandra da Cunha | JACINTO, Maria João Cardoso
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Localização:	DE 101 (INR)

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Título:	A adaptação razoável do posto de trabalho e a tutela laboral na doença e na deficiência
Autor(es):	Joana Isabel Taveira Ferreira Neto ; orient. João Zenha Martins
Publicação:	Lisboa : FD-UNL, 2023
Descrição física:	574 p. : [doc. eletrónico]
Notas:	Tese de doutoramento candidata ao Prémio das Ciências Sociais e Humanas em 2023. - Existe também com a cota D 632. - Tese de doutoramento apresentada à Faculdade de Direito da Universidade Nova de Lisboa, para obtenção do grau de Doutora em Direito, com especialidade em Direito do Trabalho, sob a orientação do Professor Doutor João Zenha Martins
Resumo:	Índice; Agradecimentos; Lista de abreviaturas e acrónimos; Resumo/Abstract/Résumé; Introdução; 1. A precaridade e a vulnerabilidade: conceitos operativos para a compreensão da deficiência; 2. Evolução do contexto histórico e social do combate à não discriminação e da proteção do emprego de pessoas com deficiência; Parte I - Igualdade e não discriminação; Capítulo I - Contexto legal do emprego das pessoas com deficiência; 1. Os modelos de proteção na deficiência; 2. Em especial, referência ao caso português; 3. A génese do direito anti discriminatório; 4. A igualdade e a não discriminação no emprego e trabalho; 5. Fatores, formas de discriminação e ónus da prova; 6. Discriminação com base na doença e relação com discriminação em razão da idade; 7. Assédio: (não) discriminatório?; 8. As medidas de ação positiva: tutela direta e indireta; Capítulo II - Tutela normativa na discriminação laboral na deficiência e doença; 1. Tutela internacional; 2. Tutela portuguesa; 3. Negociação, contratação coletiva e corporate governance; Parte II - O fundamento da adaptação razoável do posto de trabalho; Capítulo III - A delimitação dos conceitos de deficiência e doença; 1. Enquadramento europeu e acolhimento dos conceitos de deficiência e doença, nomeadamente crónica e oncológica; 2. Em especial, referência ao caso português; 3. O apport jurisprudencial; Capítulo IV - Adaptação razoável nos três momentos de contratação; 1. Conceito legal de adaptação razoável; 2. Encargo desproporcionado, critério ocupacional e ónus da prova; 3. Medidas abrangidas pelo conceito de adaptação razoável; 4. Violação do dever de adaptação razoável como fator de discriminação; 5. Adaptação razoável tradicional e preventiva e impactos na relação laboral; 6. Des (necessidade) de procedimento para requerer adaptação razoável; Capítulo V - Impactos na vigência e na cessação do contrato; 1. A (ir)relevância do período experimental: 2. A interdependência entre a segurança e saúde no trabalho e o regime da adaptação razoável; 3. A especial relevância do momento do regresso ao trabalho; 4. Efeitos contratuais da inadaptação ou inaptidão profissional; Conclusões; Lista bibliográfica; Lista de jurisprudência
Assuntos:	DIREITO DO TRABALHO | PRÉMIO CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Veja também:	NETO, Joana Isabel Taveira Ferreira | MARTINS, João Zenha
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Localização:	DE 068 (INR)

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Título:	O acesso aos cuidados de saúde primários : a perceção das pessoas com deficiência visual
Autor(es):	Ana Rita Pereira da Conceição ; orient. Carla Sofia Costa Freire
Publicação:	Leiria : ESECS/IPL, 2020
Descrição física:	XIII,121 p. : il. ; [doc. eletrónico]
Notas:	Vencedora do Prémio para as Ciências Sociais e Humanas INR 2020. - Dissertação para obtenção de grau de mestre em Comunicação Acessível, sob orientação Dra. Carla Sofia Costa Freire, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria
Resumo:	Todas as pessoas têm direito à prestação de cuidados de saúde independentemente da sua condição, pelo que, estes devem ser disponibilizados de acordo com as necessidades de cada utente. Neste sentido, é imprescindível que as pessoas recebam informação acessível tendo em conta o seu grau de instrução, condição física, sensorial, psíquica, entre outros aspetos. Dadas as características específicas das pessoas com deficiência visual, é fundamental a existência de formatos alternativos que permitam uma leitura autónoma da informação, bem como adaptações na comunicação interpessoal no decorrer do atendimento e do acompanhamento em cuidados de saúde. Considerando os direitos da pessoa com deficiência visual, assim como a necessidade do ambiente se adaptar à diversidade de públicos, esta dissertação pretende compreender em que medida os centros de saúde respondem às necessidades de comunicação e de interação dos utentes com deficiência visual no acesso aos cuidados de saúde primários. Os dados recolhidos neste estudo, de caráter exploratório-descritivo, resultaram do preenchimento de um inquérito por questionário, através da web, por 124 pessoas com deficiência visual. A partir dos resultados do estudo conclui-se que os centros de saúde não respondem às necessidades da maioria dos participantes, no que se refere à apresentação de formatos alternativos que permitam o acesso à informação escrita. As consequências da informação inacessível refletem-se, maioritariamente, em perdas de autonomia e privacidade. São também percecionadas barreiras que se prendem com questões interpessoais que podem comprometer a interação entre profissionais e as pessoas com deficiência visual. Os resultados obtidos reforçam a importância de se consciencializar profissionais e organizações sobre a influência da deficiência visual no acesso aos cuidados de saúde e sobre os ajustes necessários, de modo a que as pessoas com deficiência visual possam aceder autonomamente aos cuidados de saúde primários em equidade com as demais. Igualmente importante, é sensibilizar as próprias pessoas com deficiência visual para a afirmação esclarecida dos seus direitos no acesso à saúde. - ÍNDICE GERAL; Agradecimentos; Resumo; Abstract; Índice Geral; Índice de Figuras; Índice de Tabelas; Índice de Gráficos; Abreviaturas (facultativo); Introdução; Questão de investigação e objetivos; Estrutura do trabalho; I - Enquadramento teórico; 1. Cuidados de Saúde Primários e a pessoa com deficiência; 2. Deficiência Visual: Números e conceitos; 3. O acesso das pessoas com deficiência visual aos Cuidados de Saúde Primários; II - Metodologia; 4. Tipo de estudo; 5. Participantes; 6. Técnicas e Instrumentos de recolha de dados; 7. Técnicas de análise dos dados; 8. Questões éticas; III - Apresentação e discussão de resultados; 9. Caracterização dos participantes; 10. Acesso à informação escrita; 11. Interação com os profissionais; 12. Oportunidades de melhoria; Conclusões; Limitações do estudo; Propostas para trabalhos futuros; Referências bibliográficas; Anexos
Assuntos:	DEFICIÊNCIA VISUAL | CUIDADOS PRIMÁRIOS DE SAÚDE | PRÉMIO CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Veja também:	CONCEIÇÃO, Ana Rita Pereira da | FREIRE, Carla Sofia Costa | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA. Escola Superior de Educação e Ciências Sociais
Outros recursos:	Clique para aceder
Localização:	DE 052 (INR)

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