Título:	Población con enfermedad mental grave y prolongada
Autor(es):	coordinación de Teresa Orihuela Villameriel e Pablo Gomes Conejo
Edição:	1ª ed
Publicação:	Madrid : Instituto de Migraciones y Servicios Sociales, 2003
Descrição física:	355p
Coleção:	(Estudios y Informes : Estudios ; 9)
Notas:	Contém bibliografia
Contém:	[Impressão, feita em 28.10.2004, a partir de http://www.sinpromi.es/biblioteca/descarga/].
ISBN/ISSN:	ISBN 84-8446-058-4
Assuntos:	DOENÇA MENTAL | PSIQUIATRIA | CUIDADOS DE SAÚDE | INTERNAMENTO | TRATAMENTO AMBULATÓRIO | EMPREGO | BENEFICIOS FISCAIS | DEFICIÊNCIA MENTAL | DOENÇAS CRÓNICAS | MULTIDEFICIÊNCIA | TERCEIRA PESSOA | EPIDEMIOLOGIA | DEMOGRAFIA | ESPANHA
Veja também:	ORIHUELA VILLAMERIEL, Teresa, coord. | GOMES CONEJO, Pablo, coord. | Instituto Nacional de Servicios Sociales
Localização:	P 0284 (INR) - 09570

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Título:	Os desafios da saúde oral que Portugal enfrenta em pessoas com deficiência intelectual e/ou multideficiência
Autor(es):	Fátima Bizarra
Publicado em:	In: Revista Fenacerci. - Lisboa , mai. 2020, p.12-13
Assuntos:	MULTIDEFICIÊNCIA | DEFICIENCIA MENTAL | ESTOMATOLOGIA
Veja também:	BIZARRA, Fátima
Outros recursos:	clique para aceder
Localização:	R 504 (INR)

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Título:	A criança com lesão cerebral : problemas médicos, educativos e sociais
Autor(es):	Andreas Rett, Horst Seidler ; trad. Maria do Céu Martins Faria, Alda Maria Pereira Fernandes
Edição:	5.ª ed.
Publicação:	Lisboa : Fundação Calouste Gulbenkian, 1996
Descrição física:	IX, [5], 359 p. ; 23 cm
Resumo:	Índice; Prefácio à 1.ª edição; Prefácio à 5.ª edição, completamente refundida e acrescentada; Posfácio à 1.ª edição; Posfácio à 5.ª edição; Cap. 1. A criança com lesão cerebral. Noção e definição; Cap. 2. Normalização e integração como objecto a atingir; Cap. 3. Frequência; Cap. 4. Causas; 4.1. Lesões antes do parto (pré-natais); 4.2. Lesões perinatais; 4.3. Lesões após o termo do período neonatal (lesões pós-natais); Cap. 5. Observações e diagnóstico; Cap. 6. Anamnese; 6.1. Anamnese familiar; 6.2. Anamnese ginecológica; 6.3. Anamnese do parto; 6.4. Vida do doente; 6.5. Anamnese das convulsões; Cap. 7. Exame neurológico e pediátrico; 7.1. Cabeça; 7.2. Pescoço e tórax; 7.3. Baixo ventre; 7.4. Exame das extremidades; 7.5. Região genital; 7.6. Observações do desenvolvimento neurológico; Cap. 8. Métodos de observação biofísicos; 8.1. Eletroencefalografia (EEC); 8.2. Eletromiografia (EMG); 8.3. Análises da marcha; 8.4. Diagnóstico radiológico; 8.5. Tomografia computorizada (TAC); 8.6. Arteriografia; 8.7. Ecografia cerebral; 8.8. Cintigrafia cerebral; 8.9. Transiluminação do crânio; 8.10. Provas da audição e da visão; 8.11. Análises de sangue; 8.12. Análise da urina; 8.13. Exame citológico; 8.14. Métodos de observação antropológica; Cap. 9. Métodos de diagnóstico psicológico; 9.1. Testes de realização; 9.2. Testes psicométricos da personalidade; 9.3. Testes de projecção da personalidade; Cap. 10. Entrevista com os familiares; Cap. 11. Sintomas e síndromas; Cap. 12. Multideficiência; 12.1. Síndroma de Down (mongolismo); 12.2. Síndroma da estereotipia (síndroma da hiperamoniérnia) segundo A. Rett; 12.3. A chamada encefalopatia; 12.4. Anomalias do sistema nervoso central; Cap. 13. O intelecto perturbado; Cap. 14. Disfunções nas capacidades de aprendizagem; 14.1. Dislexia; 14.2. A dislexia nas crianças corn atraso mental; Cap. 15. A disfunção cerebral mínima; 15.1. Perturbações motoras; 15.2. Perturbações do comportamento; Cap. 16. A motricidade perturbada; 16.1. Fisiologia do movimento; 16.2. Patologia do movimento; Cap. 17. Paresia cerebral mínima; Cap. 18. As crises convulsivas (epilepsias); 18.1. Origem das crises convulsivas; Cap. 19. Perturbações dos órgãos dos sentidos; 19.1. Perturbações da visão; 19.2. Perturbações da audição; Cap. 20. Perturbações da fala; Cap. 21. O sono; Cap. 22. Enurese e encoprese; 22.1. Enurese; 22.2. Encoprese; Cap. 23. A alimentação; Cap. 24. A dentição; Cap. 25. Métodos de tratamento; 25.1. Terapia das perturbações de movimento de origem neuromotora; 25.2. Utilização de ajudas técnicas; 25.3. Terapêutica ocupacional; 25.4. Musicoterapia; 25.5. Psicofármacos, vitaminas e hormonas; 25.6. Possibilidades de tratamento neurocirúrgico; 25.7. Outros métodos terapêuticos; Cap. 26. Pedagogia terapêutica; 26.1. O triângulo terapêutico-pedagógico; 26.2. Bases da educação; 26.3. Os jogos; 26.4. Jardins de infância especiais; 26.5. A escola de educação especial; 26.6. Problemas de sexualidade; 26.7. Profissão, trabalho, ocupação; 26.8. O lar e a aldeia para deficientes como forma de vida para deficientes; 26.9. O estabelecimento de ensino especial com internato; 26.10. A problemática do envelhecimento; Cap. 27. Genética humana; Cap. 28. Eugenia - significado ou falta de significado; Cap. 29. Eutanásia; Cap. 30. Aspectos do direito social
ISBN/ISSN:	ISBN 972-31-0691-4
Assuntos:	AUTISMO | DIAGNÓSTICO | CRIANÇA DEFICIENTE | DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | DIREITOS DOS DEFICIENTES | DISLEXIA | EDUCAÇÃO ESPECIAL | ENVELHECIMENTO | EPILEPSIA | EUTANÁSIA | INVESTIGAÇÃO | LESÃO CEREBRAL | LOCOMOÇÃO | TRISSOMIA 21 | MULTIDEFICIÊNCIA | MUSICOTERAPIA | PERTURBAÇÕES DO COMPORTAMENTO | PERTURBAÇÕES DO EQUILÍBRIO | PERTURBAÇÕES DA FALA | PERTURBAÇÕES DA PERSONALIDADE | SEXUALIDADE | SÍNDROMA DE RETT
Veja também:	RETT, Andreas | SEIDLER, Horst | FARIA, Maria do Céu Martins | FERNANDES, Alda Maria Pereira
Localização:	M 0389 (INR) - 06738. - 18328 M 0389.2 (INR) - 06739 M 0389.3 (INR) - 08403

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Título:	Centros base de atención a minusvalidos
Autor(es):	Instituto Nacional de Servicios Sociales
Publicação:	[Madrid] : ed. do A., 1989
Descrição física:	26p. : il.
Assuntos:	CENTRO DE DIAGNOSTICO | CENTRO DE REABILITAÇÃO MÉDICA | CENTRO DE REABILITAÇÃO PROFISSIONAL | MULTIDEFICIÊNCIA | ESPANHA
Veja também:	INSTITUTO NACIONAL DE SERVICIOS SOCIALES
Localização:	RE 0619 (INR) - 06493

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Título:	As necessidades e dificuldades das famílias de crianças/jovens com multideficiência : respostas dos docentes de educação especial
Autor(es):	Sílvia Antónia Pontes dos Santos ; orient. Leonor Marinheiro
Publicação:	Odivelas : [s.n.], 2012
Descrição física:	131 [15] p. : gráficos ; 30 cm
Notas:	Menção honrosa do prémio Maria Cândida da Cunha 2012. - contém bibliografia p.98-102. - Trabalho realizado no âmbito do mestrado em Educação Especial - domínio cognitivo e motor do Instituto Superior de Ciências Educativas sob orientação da Dra. Leonor Marinheiro
Resumo:	Este estudo centra-se nas famílias de crianças/jovens com multideficiência. Pretende identificar as necessidades e dificuldades mais frequentes destas famílias, de seguida, apreciar de que forma algumas das caraterísticas (idade dos pais, situação familiar, agregado familiar) se relacionam com as necessidades e, finalmente, avaliar que tipo de intervenção o professor de educação especial desenvolve com estas crianças e respetivas famílias.. - Índice geral; I – Introdução; I – Enquadramento teórico; Capítulo 1 – Multideficiência; 1.1. Definição de Multideficiência; 1.2. Necessidades educativas das crianças e dos jovens com MD; 1.3. Unidades de apoio especializado para a educação de alunos com multideficiência e surdocegueira congénita (UAEEAMSC); Capítulo 2 – Família de crianças/jovens com MD; 2.1. Contribuições da teoria geral dos sistemas para perspetivar a família; 2.2. Teoria sistémica familiar; 2.3. As reações da família perante a deficiência; 2.4. Necessidade e as dificuldades das famílias de crianças/jovens com MD; Capítulo 3 – Escola; 3.1. Perspetiva histórica do envolvimento parental; 3.2. Profissionais de educação de crianças/jovens com MD; 3.3. Intervenção educativa; II – Metodologia da investigação; 2.1. Formulação do problema; 2.2. Objetivos de estudo; 2.3. Tipo de estudo; 2.4. Amostra/Sujeitos/Participantes; 2.5. Organização dos instrumentos; 2.6. Procedimentos; 2.7. Tratamento de dados; III – Resultados; 3.1. Descrição dos resultados; 3.2. Discussão dos resultados; IV – Conclusão; Referências bibliográficas; Webgrafia; Apêndices; Anexos
Assuntos:	MULTIDEFICIÊNCIA | JOVEM DEFICIENTE | CRIANÇA DEFICIENTE | PROFESSOR | EDUCACAO ESPECIAL | FAMILIA | PRÉMIO MARIA CÂNDIDA DA CUNHA
Veja também:	SANTOS, Sílvia Antónia Pontes dos | MARINHEIRO, Leonor,
Localização:	EE 1162 (INR) - 12678

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Título:	Alzheimer's disease and dementia in Down syndrome and intellectual disabilities
Autor(es):	Vee P. Prasher
Publicação:	Oxford : Radcliffe, 2007
Descrição física:	xi, 140p. : il
Notas:	Contém bibliografia e webgrafia.
ISBN/ISSN:	ISBN 1-85775-608-8
Assuntos:	DOENÇA MENTAL | DEFICIENTE MENTAL | MULTIDEFICIÊNCIA | TERCEIRA PESSOA | TERCEIRA IDADE | AVALIAÇÃO | FARMACOLOGIA | DIAGNÓSTICO | CAUSAS DE DEFICIÊNCIA | EPIDEMIOLOGIA | TERMINOLOGIA
Veja também:	PRASHER, Vee P. | Radcliffe
Localização:	P 0330 (INR) - 10322

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Título:	A importância dos instrumentos de avaliação da dor em pessoas com deficiência intelectual e/ou multideficiência
Autor(es):	Ananda Fernandes
Notas:	Contém bibliografia
Publicado em:	In: Revista Fenacerci. - Lisboa, mai. 2020, p.8-10
Assuntos:	DOR | MULTIDEFICIÊNCIA | DEFICIENCIA MENTAL
Veja também:	FERNANDES, Ananda
Outros recursos:	Clique para aceder
Localização:	R 504 (INR)

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Título:	565 juegos y tareas de iniciación deportiva adaptada a las personas com discapacidad
Autor(es):	Mercedes Ríos Hernández, coord.
Publicação:	Barcelona : Paidotribo, 2015
Descrição física:	472 p. : il.; 28 cm
Notas:	contém bibliografia. - Índice;RELACIÓN DE AUTORES Y COLABORADORES;PRÓLOGO, Joan Palau i Francàs;INTRODUCCIÓN, Mercedes Ríos Hernández; 1. UNA ESCUELA PARA TODOS: LA ESCUELA INCLUSIVA, Mercedes Ríos Hernández ;Antecedentes;Análisis conceptual de la inclusión;La respuesta escolar desde la inclusión ;La inclusión en el área de educación física ;.2. EL DEPORTE ADAPTADO A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD,Nuria Mendoza Laiz;Introducción;.Aproximación conceptual del deporte y la actividad física adaptada; Síntesis histórica del deporte y la actividad física adaptada;Perspectiva histórica de las primeras Paralimpiadas; Deporte y actividad física adaptada en España ;3. LA INICIACIÓN DEPORTIVA ADAPTADA A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA;Introducción, Josep Oriol Martínez;Atletismo, José Antonio García de Mingo;.Baloncesto en silla de ruedas, Nuria Mendoza Laiz ;Hockey en silla de ruedas eléctrica, Paco Álvarez del Ángel ;Actividades acuáticas adaptadas, Núria Caus i Pertegaz;Voleibol sentados, Santiago Sanz López; Deportes de raqueta en silla de ruedas: aplicación al tenis, David Sanz Rivas ;Deportes adaptados a las personas con parálisis cerebral;Atletismo, Javier Yanci Irigoyen, David Sanz Rivas, Raúl Reina Vaillo ;.Boccia, Raúl Reina Vaillo;.Eslalon, David Sanz Rivas, Raúl Reina Vaillo;.4. LA INICIACIÓN DEPORTIVA ADAPTADA A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL;Introducción, Miguel Ángel Torralba Jordán; La inclusión en el deporte convencional. Orientaciones didácticas, Antonio Tomás Blanco Rodríguez ;.Atletismo, Miguel Ángel Torralba Jordán;El goalball, un deporte específico para todos, David Huget Mora;Natación, Juan Enrique Vázquez Menlle; Fúbol sala, Antonio Tomás Blanco Rodríguez;Actividades en la naturaleza, David Huguet Mora; 5. LA INICIACIÓN DEPORTIVA ADAPTADA A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL; Introducción, Tate Bonany Jané; Deportes colectivos e individuales. Orientaciones didácticas, Tate Bonany Jané; Natación, Juan Enrique Vázquez Menlle; Actividades en la naturaleza, Anna Fillat i Prat; 6. LA VELA ADAPTADA A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA, VISUAL E INTELECTUAL, Diana Cuadras i Collsamata, Marta Aznar Sangüesa; Introducción; Características de las embarcaciones; Adaptaciones y características del material móvil; Actividad de vela; Metodología y ejercicios de navegación según la discapacidad; BIBLIOGRAFÍA;
ISBN/ISSN:	ISBN 978-84-8019-900-1
Assuntos:	Desporto | Deficiência visual | Deficiência motora | Deficiência mental | Multideficiência | História
Veja também:	HERNÁNDEZ, Mercedes Ríos
Localização:	DTL 0724 (INR) - 12466

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Título:	Avaliação e intervenção em multideficiência
Autor(es):	coordenação de Filomena Pereira
Publicação:	Lisboa : Direcção-Geral de Inovação e do Desenvolvimento Curricular, 2004
Descrição física:	217, [35]p
Coleção:	(Apoios Educativos ; 10)
Notas:	Contém bibliografia e webgrafia
Contém:	Projecto apoiado no âmbito do Programa CITE 2002.
ISBN/ISSN:	ISBN 0972-742-194-6
Assuntos:	CRIANÇA DEFICIENTE | JOVEM DEFICIENTE | MULTIDEFICIÊNCIA | APRENDIZAGEM | TERMINOLOGIA | COMUNICAÇÃO | AVALIAÇÃO | ESTIMULAÇÃO
Veja também:	PEREIRA, Filomena, coord. | Direcção-Geral de Inovação e do Desenvolvimento Curricular
Localização:	EE 0960 (INR) - 10318

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Título:	L'accès des jeunes handicapés à la communication et au langage
Autor(es):	Aimé Labregère
Publicação:	s.l. : UNESCO, 1987
Descrição física:	6, 131p. : il
Coleção:	(Cahiers d'Éducation Spéciale ; 5)
Notas:	Contém bibliografia.
Assuntos:	DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM | DEFICIENCIA VISUAL | DEFICIENCIA AUDITIVA | DEFICIENCIA MENTAL | MULTIDEFICIENCIA | COMUNICAÇÃO | LINGUA GESTUAL | ORALISMO | METODO BLISS
Veja também:	LABREGÈRE, Aime
Localização:	EE 447 (INR) - 03944. - 10979

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