Título:	Psicologia do desenvolvimento e da educação de jovens
Autor(es):	coord. Bártolo Paiva Campos ; colab. Agostinho Ribeiro... [et al.]
Publicação:	Lisboa : Universidade Aberta, 1990
Descrição física:	2 vol. ; 30 cm
Notas:	Contém bibliografia
Resumo:	Este livro tem como objectivo prioritário a preparação dos professores para incentivar o desenvolvimento psicológico dos adolescentes e jovens, no enquadramento das finalidades da educação escolar. Prioriza a componente de desenvolvimento humano da educação escolar, mediante o desenvolvimento de processos psicológicos e de aptidões humanas, sem, no entanto, descuidar, a componente de aprendizagem das disciplinas escolares. E isto na convicção de que uma das contribuições essenciais para o sucesso escolar de adolescentes e jovens é ter em atenção as questões psicológicas presentes no percurso infância - adolescência - vida adulta. O segundo objectivo deste livro é preparar os professores de adolescentes e jovens para, tendo como fim a aprendizagem das disciplinas escolares, considerarem paralelamente o desenvolvimento psicológico dos alunos. Os itens considerados no livro, além de se centrarem mais na compreensão dos problemas do que nas tarefas de intervenção no desenvolvimento, referem-se apenas à formação psicológica teórica dos professores, muito mais havendo a dizer sobre a formação na acção.. - ÍNDICE; Introdução; 1. Desenvolvimento corporal; As mudanças corporais; O desenvolvimento fisiológico e as possibilidades de acção; As reacções à mudança; 2. Desenvolvimento intelectual; Perspectiva estrutural e psicométrica do desenvolvimento intelectual; Perspectiva estruturalista; O desenvolvimento cognitivo; O desenvolvimento intelectual na perspectiva psicométrica; 3. Motivação e realização escolar; Definição da motivação; Teorias homeostáticas; Teorias “expectativas x valor”; Força motivadora dos projectos; Motivação extrínseca, motivação intrínseca; Teoria atribucional da motivação; Motivação em função das concepções pessoais de inteligência; Influência dos contextos escolares; 4. A relação educativa; A relação interpessoal; Os contextos da relação educativa; As determinantes da relação educativa; A interacção professor-aluno; A aprendizagem de grupo; 5. Problemas de realização escolar; O absentismo; A (in)disciplina na sala de aula e na escola; Competências de estudo; 6. Desenvolvimento interpessoal e moral; Pensamento e transição da infância para a adolescência; Factores que afectam a qualidade das relações interpessoais; Desenvolvimento sócio-cognitivo; O desenvolvimento moral; Estratégias educativas para a promoção do desenvolvimento interpessoal e moral; 7. Desenvolvimento no contexto familiar; Desenvolvimento das relações do adolescente com os pais; Relações do jovem com os diversos elementos da família; Situações específicas da família actual: implicações para o desenvolvimento dos jovens; Relações da escola com a família; 8. O grupo de pares e a amizade; O grupo de pares; A amizade na adolescência; A escola e as relações entre pares; Dificuldades de relacionamento interpessoal; 9. O desenvolvimento psicossexual; Desenvolvimento psicossexual; Desenvolvimento de uma preferência de objecto sexual; Comportamento sexual dos adolescentes; Consequências negativas do comportamento sexual dos adolescentes; Intimidade e amor; Educação sexual; Contribuições para uma perspectiva desenvolvimental; 10. Os jovens e o trabalho - Desenvolvimento vocacional dos jovens; Estádios e tarefas do desenvolvimento vocacional; O ciclo terminal do ensino básico-período crítico; Factores que influenciam as escolhas vocacionais; Processo de tomada de decisão vocacional; Papel dos Professores; 11. Comportamentos desviantes; Determinantes do consumo de álcool e drogas na adolescência; Determinantes do uso de drogas: uma abordagem integrativa; Perspectivas de intervenção; Delinquência juvenil; Factores de risco de delinquência na criança e no adolescente; Perspectivas de intervenção; 12. Desenvolvimento da identidade; Desenvolvimento do Eu; Desenvolvimento do conceito de si próprio; A identidade segundo Erikson; Os Estatutos de identidade do Eu; Factores de desenvolvimento da identidade; Algumas situações problemáticas da adolescência ligadas à crise de identidade
ISBN/ISSN:	ISBN 972-674-031-2. - ISBN 972-674-037-1
Assuntos:	PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO | APRENDIZAGEM | DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL | MOTIVAÇÃO | DINÂMICA DE GRUPO | DESENVOLVIMENTO INFANTIL | INTEGRAÇÃO FAMILIAR | PEDAGOGIA | SEXUALIDADE | JUVENTUDE | ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL | DELINQUÊNCIA JUVENIL | ALCOOLISMO | TOXICODEPENDENCIA
Veja também:	CAMPOS, Bártolo Paiva | RIBEIRO, Agostinho | FONTAINE, Anne Marie | RIBEIRO, José Luís Pais | TAVEIRA, Maria do Céu | COIMBRA, José Luís | MENEZES, Isabel | SOARES, Isabel Costa | IMAGINÁRIO, Luís | CARVALHO, Jorge Negreiros de | COSTA, Maria Emília Teixeira
Localização:	P 0114.A (INR) - 06153. - 17448 P 0114.B (INR) - 06154

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Título:	Uma pedagogia da interdependência : uma abordagem não aversiva para ajudar pessoas com deficiência mental
Autor(es):	John J. McGee... [et al.] ; trad. Mário Pereira
Publicação:	[Oliveira de Frades] : ASSOL, 2008
Descrição física:	242 p. : quadros, figuras 23 cm
Notas:	Contém bibliografia.
Resumo:	Índice; Prefácio; Autores; Apresentação da tradução portuguesa; Capítulo 1 - Apresentação global; Capítulo 2 - Os Fundamentos da pedagogia da interdependência: as nossas posturas e objectivos; Capítulo 3 - Recompensa humana: o objectivo e a estratégia primordiais do ensino; Capítulo 4 - Técnicas e estratégias de suporte; Capítulo 5 - Uma análise dialéctica das interacções humanas; Capítulo 6 - Respostas gentis a questões comuns; Capítulo 7 – A validação da pedagogia da interdependência; Capítulo 8 – As nossas tarefas; Epílogo; Índice; Referências bibliográficas
ISBN/ISSN:	ISBN 978-972-99103-4-0
Assuntos:	DEFICIENTE MENTAL | PERTURBAÇÕES DO COMPORTAMENTO | APRENDIZAGEM | PEDAGOGIA | MOTIVAÇÃO | RELAÇÕES HUMANAS
Títulos relacionados:	Gentle teaching a nonaversive approach for helping people with mental retardation
Veja também:	MCGEE, John J. | MENOLASCINO, Frank J. | HOBBS, Daniel C. | MENOUSEK, Paul E. | PEREIRA, Mário | ASSOCIAÇÃO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL DE LAFÕES
Localização:	EE 0985 (INR) - 10872 EE 0985.2 (INR) - 12074 EE 0985.3 (INR) - 12122

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Título:	Motivating learning disabled offenders with alcohol-related problems : a pilot study
Autor(es):	Elizabeth Mendel, Jane Hipkins
Notas:	Contém bibliografia.
Publicado em:	In: British Journal of Learning Disabilities. - London, Dec. 2002. - Vol.30 nº4, p.153-158
ISBN/ISSN:	ISSN 1354-4187
Assuntos:	DEFICIENTE MENTAL | ALCOOLISMO | MOTIVAÇÃO | TERAPIA DE GRUPO
Veja também:	MENDEL, Elizabeth | HIPKINS, Jane
Localização:	R 561 (INR)

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Título:	Guia para o desenvolvimento de competências laborais de pessoas com deficiência intelectual severa e profunda
Autor(es):	Fabio Feregotto... [et al.]
Publicação:	[S.l.] : Fenacerci, 2010
Descrição física:	103 p. : il., quadros ; 30 cm
Notas:	Publicação elaborada no âmbito do Projecto VOSIDIS - Formação vocacional especializada para pessoas com deficiência intelectual severa e profunda
Resumo:	Índice; Prefácio; 1. Introdução; 2. Apresentação do projecto vosidis e dos parceiros; 3. Inclusão das PDISP em actvidades de carácter laboral - comparação de diferentes realidades; 4. Módulos de formação em competências laborais; 4.1. Módulos de formação para os profissionais que trabalham com as PDISP; 4.2. Módulos de formação para pessoas com deficiência intelectual severa e profunda: Motivação, socialização e competências laborais para inclusão em actividades laborais; 4.3. Implementação piloto dos módulos de formação; 5. Conclusões finais e recomendações; 6. Testemunhos e imagens; Anexos; 1. Módulos de formação para os profissionais - catálogo de conhecimento; 2. Módulos de formação para pessoas com deficiência intelectual severa e profunda: Motivação, socialização e competências laborais para inclusão em actividades de carácter laboral
Assuntos:	DEFICIENTE MENTAL PROFUNDO | FORMAÇÃO PROFISSIONAL | TÉCNICO DE REABILITAÇÃO | RELAÇÃO FAMÍLIA-TÉCNICOS | COMUNICAÇÃO | APRENDIZAGEM | MOTIVAÇÃO | ACTIVIDADES QUOTIDIANAS | COMPETÊNCIAS SOCIAIS
Veja também:	FEREGOTTO, Fabio | KNAPP, Tatjana | LENKO, Metka | LIPOVŠEK, Vojka | REBOL, Mateja | MARQUES, Sandra | SILVA, Carla | MANOLOVA, Harieta | VLADIMIROVA, Sonya | SLOVŠA, Peter | ZELIČ, Urška | CUDV. Črna na Koroškem | BAPID | FENACERCI | ALIANTA d.o.o.
Localização:	T 669 (INR) - 11373 T 669.2 (INR) - 13139

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Título:	Curso de neurologia de la conducta y demências
Autor(es):	coordinación de Jordi Peña Casanova
Publicação:	s. l : s. n., s. d
Descrição física:	2 v
Notas:	Contém bibliografia
Contém:	[Impressão, feita em 14.3.07, a partir de http://oaid.uab.es/nnc/html/entidades/web/home/home.html, site da Oficina Autónoma Interactiva del Docente da Universidad Autónoma de Barcelona].
Assuntos:	NEUROLOGIA | NEUROPSICOLOGIA | DIAGNÓSTICO | CÉREBRO | MEMÓRIA | ATENÇÃO | LINGUAGEM | AFASIA | DISLEXIA | PERTURBAÇÕES DA ESCRITA | AGNOSIA | ORGANIZAÇÃO ESPÁCIO-TEMPORAL | PERCEPÇÃO CORPORAL | LATERALIDADE | DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | MOTIVAÇÃO | PERTURBAÇÕES EMOCIONAIS | DOENÇA MENTAL | AVALIAÇÃO | TESTE | TAXONOMIA | FARMACOLOGIA
Veja também:	PEÑA CASANOVA, Jordi, coord.
Localização:	P 0319.A (INR) - 10257 P 0319.B (INR) - 10258

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Título:	Cuidar criando boas memórias
Autor(es):	John McGee ; trad. Mário Pereira
Publicação:	Oliveira de Frades : ASSOL, 2019
Descrição física:	128 p. ; 24 cm
Notas:	Este livro reúne dois textos escritos por John McGee "Uma visão geral sobre a pedagogia da interdependência e uma a cultura de solidariedade" e "A possibilidade de uma cultura de solidariedade"
Resumo:	Índice; Apresentação; Sobre o autor; I. Uma visão geral sobre a pedagogia da interdependência e uma cultura de solidariedade; -Prefácio a edição canadiana; As origens da pedagogia da interdependência; -A minha primeira memória intensa; -Outra memória intensa; Parar e pensar; -O que nos leva a entrada do coração humano?; -O que nos conduz na exploração do nosso ser profundo?; -Quem somos, agora mesmo, neste exato momento...; As nossas raízes; -Literatura; -Existencialismo; -A tradição budista; -A tradição hindu; -A tradição judaica; -A tradição islâmica; -A tradição cristã; O presente; -Começando com pessoas com corações destroçados; -As nossas abordagens são acerca do eu e do outro; -Uma pedagogia do companheirismo; -A pedagogia da interdependência é um processo de formação de uma identidade; -A pedagogia da interdependência procura a criação de novas memórias e o afastamento das velhas; -A pedagogia da interdependência é um confronto com questões existenciais; -Movendo-nos em direcção dos mais excluídos do mundo... o miseráveis da terra; -A primeira dimensão é fundada no sentimento de conexão; -Uma onça de prevenção vale por uma libra de cuidados curativos; -Os quatro instrumentos que temos; -Um minuto ou dois por dia podem ajudar a afastar as velhas memórias; O futuro; -Da gentle teaching para uma cultura de interdependência. Do companheirismo para as comunidades; -Criando novas memórias; -A nossa presença, as nossas palavras, os nossos toques e o nosso olhar; -Revelando as novas memórias pessoais e coletivas; -O modelo de desenvolvimento; -Avaliando ou “vendo” as velhas memórias... Lidando com corações destroçados; -O momento de cuidar; -Estar no momento… O agora em vez de daqui a um ano; -Os momentos mais poderosos acontecem numa comunidade solidária; -Todos os momentos na nossa comunidade serão amorosos; -Num mundo em que sentir-se seguro e amado não é memória moral dominante... Nós precisamos ensinar uma nova memória individual e coletiva; -Uma nova forma de liderança baseada na mudança mútua e na democracia; -Como podemos dialogar com cada um...; -Precisamos de uma nova forma de investigação baseada na pedagogia da interdependência e numa cultura de bondade; -Tornando-se seres ativos... tendo um projeto de vida; -Uma declaração política e uma utopia; -Linhas de orientação para a gestão e a organização administrativa; -Um mecanismo para a partilha em todo o mundo de experiências baseada na cultura de bondade; -Mudanças substantivas; Termino este momento; II. A possibilidade de uma cultura de solidariedade; -A presença do sofrimento e a universalidade da esperança; -A integração das memórias morais; -As variáveis inerentes a uma cultura de interdependência e de companheirismo; -Direitos humanos; -Todos os programas, serviços e intervenções de apoio precisam de ser; -Factores filosóficos; -Factores filosóficos; -Factores pedagógicos; -Uma cultura de interdependência e do companheirismo nos anos futuros; -A pedagogia da interdependência deve assegurar; Conclusão
Assuntos:	DEFICIENTE MENTAL | ADULTO DEFICIENTE | IMAGEM DO EU | MEMÓRIA | MOTIVAÇÃO | PEDAGOGIA
Veja também:	MCGee, John | PEREIRA, Mário | ASSOCIAÇÃO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL DE LAFÕES
Localização:	P 0457 (INR) - 13127 P 0457.2 (INR) - 13128

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Título:	Comportamento económico de prestadores em sistemas de saúde centralmente planificados
Autor(es):	C. W. Wlodarczky, M. Sikorska, M. Bryla
Notas:	""Revista Portuguesa de Saúde Pública"", Lisboa, 3 (3) Jul.-Set. 1985, p. 57-63. - Contém bibliografia.
Assuntos:	MÉDICO | MOTIVAÇÃO | SATISFAÇÃO NO TRABALHO | PAÍS SOCIALISTA | ASPECTO ECONOMICO | POLITICA DE SAUDE
Veja também:	WLODARCZKY, C. W. | SIKORSKA, M. | BRYLA, M.
Localização:	R 218 (INR) . - 07698

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Título:	Autism and pervasive developmental disorders
Autor(es):	edited by Fred R. Volkmar
Publicação:	Cambridge : Cambridge University, 1998
Descrição física:	278p
Coleção:	(Cambridge Monographs in Child and Adolescent Psychiatry)
Notas:	Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 0-521-55386-5
Assuntos:	CRIANCA DEFICIENTE | AUTISMO | PERTURBACOES DA PERSONALIDADE | DIAGNOSTICO | EPIDEMIOLOGIA | ATENÇÃO | MOTIVAÇÃO | MEMORIA | DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL | DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM | PSIQUIATRIA | FARMACOLOGIA | COMPORTAMENTO | MODIFICAÇÃO DO COMPORTAMENTO | COMPETENCIAS SOCIAIS | INTERVENÇÃO PRECOCE | INTEGRAÇÃO FAMILIAR | ATITUDES | SINDROMA DE ASPERGER | ADULTO DEFICIENTE
Veja também:	VOLKMAR, Fred, ed.
Localização:	P 0169 (INR) - 07529. - 20402

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Título:	Objectivos de realizacao : que implicacoes para o estudo da motivacao?
Autor(es):	Luisa Faria
Notas:	""Revista Portuguesa de Pedagogia"", Coimbra, 31 (1-3) 1997, p. 211-221. - Contém bibliografia.
Assuntos:	MOTIVAÇÃO
Veja também:	FARIA, Luísa
Localização:	R 351 (INR) . - 20923

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Título:	The development of first grader's reading skill as a function of pre-school motivational orientation on phonemic awareness
Autor(es):	Pekka Salonen, Janne Lepola, Pekka Niemi
Notas:	""European Journal of Psychology of Education"", Lisboa, 13 (2) 1998, p. 155-174. - Contém bibliografia.
Assuntos:	ENSINO PRE-ESCOLAR | MOTIVAÇÃO | APRENDIZAGEM DA LEITURA | ENSINO BASICO
Veja também:	SALONEN, Pekka | LEPOLA, Janne | NIEMI, Pekka
Localização:	R 305 (INR) . - 21015

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