Título:	Quotidianos femininos e deficiência
Autor(es):	Instituto Nacional para a Reabilitação ; pref. Ana Sofia Antunes
Publicação:	Lisboa : Gravity, 2018
Descrição física:	108 p. : il. ; [documento eletrónico]
Notas:	Os testemunhos desta brochura, na forma de entrevista tratada, oferecem-nos cor, força, beleza, diferentes visões, enriquecem-nos e inspiram-nos, permitem-nos uma reflexão sobre o que pode representar uma cidadania ativa e participativa. A cadeira de rodas, a baixa visão, a cegueira, a surdez, as morfologias corporais não definem ou impedem as entrevistadas, de participarem ativamente exercendo a sua cidadania por um mundo melhor. São todas Mulheres, inteiras, completas, de grande envergadura de vontades, com características, gostos e opiniões, tais como quaisquer outras mulheres. Estas mulheres podem não correr porque têm de deslizar sobre rodas, podem ter de ver ou ouvir através de outros sentidos que não a visão e a audição, mas não se demitiram de sonhar, de aprender, de participar e, por isso revindicam para si ou para os seus familiares, muitas vezes a sorrir e, pedagogicamente, em voz baixa, outras de forma assertiva e inflexível, a concretização de direitos. A leitura destas entrevistas, contadas na primeira pessoa por estas mulheres, farão de nós, seguramente, melhores intervenientes para a promoção de uma sociedade mais acessível, mais equilibrada e mais livre de barreiras e preconceitos. [autor]
Resumo:	Índice; Prefácio; 1. Introdução; 2. Abordagem conceptual e metodológica; 3. Objetivos; 4. Metodologia; 5. Entrevistas na primeira pessoa: 5.1. Helena Fernandes; 5.2. Mafalda Ribeiro; 5.3. Irina Francisco; 5.4. Cristina Franco; 5.5. Julieta Sanches; 5.6. Ana Rebelo; 5.7. Celina Sol; 5.8. Vanessa Teixeira; 5.9. Lília Pires; 5.10. Manuela Ralha; 6. Apresentação de resultados; 7. Considerações finais; 8. Referências bibliográficas
Assuntos:	IGUALDADE DE OPORTUNIDADES | INCLUSÃO | FAMILIA | PESSOA COM DEFICIÊNCIA | CONDIÇÃO FEMININA
Veja também:	ANTUNES, Ana Sofia | PORTUGAL. Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social. Secretaria de Estado da Inclusão das Pessoas com Deficiência. Instituto Nacional para a Reabilitação
Outros recursos:	Clique para aceder
Localização:	DE 002 (INR)

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Título:	Quero-te muito : crónicas para pais sobre filhos
Autor(es):	Pedro Strecht
Publicação:	Lisboa : Assírio & Alvim, 2004
Descrição física:	188p
Coleção:	(Pelas Bandas da Psicanálise)
Resumo:	""Abordam-se muito dos temas com que pais, educadores e professores se vêem confrontados na tarefa de ajudar os mais novos a crescer saudavelmente. Através de pequenos exemplos práticos enquadrados por alguns aspectos teóricos, exploram-se várias facetas do equilíbrio emocional infantil e juvenil"".
ISBN/ISSN:	ISBN 972-37-0902-3
Assuntos:	FAMÍLIA | JUVENTUDE | PSICOLOGIA INFANTIL
Veja também:	STRECHT, Pedro | Assírio e Alvim
Localização:	P 0323 (INR) - 10269

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Título:	Quem sai aos seus...
Autor(es):	José Gameiro ; colab. Duarte Vilar... [et al.]
Edição:	2.ª ed.
Publicação:	Porto : Afrontamento, 1998
Coleção:	(Grand'Angular ; 5)
Notas:	Contém bibliografia
Resumo:	Índice; Prefácio; Capítulo 1 - Terapia com a família; Capítulo 2 - Pedro e Rita, os apaixonados; Capítulo 3 - Epistemologia da terapia familiar; Capítulo 4 - A realidade construída, por José Manuel Almeida Costa; Capítulo 5 - Terapia familiar na anorexia mental; Capítulo 6 - Família e Toxicomania; Capítulo 7 - Alguns aspectos da abordagem familiar do alcoolismo, por Helena Silva Araújo; Capítulo 8 - Comunicação pais-filhos adolescentes sobre a sexualidade, por Duarte Vilar; Capítulo 9 - O psicólogo da educação como interventor sistémico, por Milice Ribeiro dos Santos
ISBN/ISSN:	ISBN 972-36-0340-3
Assuntos:	TERAPIA FAMILIAR | FAMÍLIA | JUVENTUDE | SEXUALIDADE | ALCOOLISMO | TOXICODEPENDÊNCIA | ANOREXIA
Veja também:	GAMEIRO, José | VILAR, Duarte | ARAÚJO, Helena Silva | COSTA, José Manuel Almeida | SANTOS, Milice Ribeiro dos | AFRONTAMENTO
Localização:	P 0252 (INR) - 08482

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Título:	Psicologia del desarrollo : infancia y adolescencia
Autor(es):	Kathleen Stassen Berger
Edição:	6ª ed
Publicação:	Buenos Aires : Editorial Medica Panamericana, 2004
Descrição física:	xxi, [2], 531, [112]p
ISBN/ISSN:	ISBN 84-7903-842-X
Assuntos:	DESENVOLVIMENTO INFANTIL | PSICOLOGIA INFANTIL | DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL | GRAVIDEZ | GENÉTICA | HEREDITARIEDADE | DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM | PSICOMOTRICIDADE | APRENDIZAGEM | MEMÓRIA | HIPERACTIVIDADE | ATENÇÃO | NUTRIÇÃO | SINDROMA DE MORTE SUBITA | CAPACIDADE SENSORIAL | DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | DIAGNOSTICO | TESTE PSICOLOGICO | JUVENTUDE | FAMILIA | SEXUALIDADE | TOXICODEPENDÊNCIA | TERMINOLOGIA
Títulos relacionados:	The developing person through childhood and adolescence
Veja também:	BERGER, Kathleen Stassen | EDITORIAL MEDICA PANAMERICANA
Localização:	P 0297 (INR) - 09866

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Título:	Perturbação do Espectro do Autismo: : e agora?
Autor(es):	DAR RESPOSTA - Associação ; patroc. Instituto Nacional para a Reabilitação
Publicação:	[Baixa da Banheira] : DAR resposta, 2014
Descrição física:	126 p. 23 cm
Notas:	Guia para as famílias após o diagnóstico
ISBN/ISSN:	ISBN 978-989-98935-0-4
Assuntos:	AUTISMO | DIAGNÓSTICO | CAUSAS DE DEFICIÊNCIA | MODELO DE REABILITAÇÃO | FAMÍLIA | EDUCAÇÃO | SAÚDE
Veja também:	DAR RESPOSTA | PORTUGAL. INSTITUTO NACIONAL PARA A REABILITAÇÃO
Localização:	RE 1345 (INR) - 12192

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Título:	O puzzle desmanchado : saúde mental, contexto social, reabilitação e cidadania
Autor(es):	Isabel Fazenda
Publicação:	Lisboa : Climepsi, 2008
Descrição física:	174p
Coleção:	(Cadernos Climepsi de Saúde ; 5)
Notas:	Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 978-972-796-291-4
Assuntos:	DOENÇA MENTAL | TRABALHO SOCIAL | ATITUDES | TRATAMENTO AMBULATÓRIO | DIREITOS DOS DEFICIENTES | FAMÍLIA | AJUDA MÚTUA | PARTICIPAÇÃO DOS DEFICIENTES | SAÚDE MENTAL | REDE SOCIAL | REABILITAÇÃO PROFISSIONAL
Veja também:	FAZENDA, Isabel | Climepsi
Localização:	P 0344 (INR) - 10483

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Título:	La superdotación infantil : del mito à la realidad
Autor(es):	Javier Berché Cruz
Publicação:	Barcelona : Instituto Superior de Estudios Psicológicos, 1999
Descrição física:	269p
Coleção:	(Universidad)
Notas:	Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 84-930678-0-6
Assuntos:	CRIANÇA SOBREDOTADA | DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL | DIAGNÓSTICO | TESTE PSICOLÓGICO | NEUROLOGIA | AVALIAÇÃO | FAMÍLIA | CURRÍCULOS ALTERNATIVOS | MÉTODO DE ENSINO | CONDIÇÃO FEMININA | TERMINOLOGIA
Veja também:	BERCHÉ CRUZ, Javier | Instituto Superior de Estudios Psicológicos
Localização:	P 0334 (INR) - 10364

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Título:	Intervenção psicossocial : nos doentes e famílias em cuidados paliativos
Autor(es):	Ana Novellas... [et al.]
Publicado em:	In: Hospitalidade. - Mem Martins, Jan.-Mar. 2014. - Vol.78, nº303, p.19-28
Assuntos:	DOENTE TERMINAL | CUIDADOS DE SAUDE | FAMILIA
Veja também:	NOVELLAS, Ana | REIGADA, Carla | PAIS-RIBEIRO, José Luís | PEREIRA, José Luís
Localização:	R 203 (INR) A.2014, V.78, N.303

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Título:	Intervenção focada na família : desejo ou realidade : percepções de pais e profissionais sobre as práticas de apoio precoce a crianças com necessidades educativas especiais e suas famílias
Autor(es):	Júlia Van Zeller de Serpa Pimentel ; pref. Joaquim Bairrão
Publicação:	Lisboa : SNRIPD, 2005
Descrição física:	[10], 494 p. : quadros ;
Coleção:	(Livros SNR ; 23)
Notas:	Contém bibliografia. - Dissertação apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, com vista à obtenção do grau de Doutor, sob a orientação do Professor Doutor Joaquim Bairrão Ruivo
Resumo:	Este trabalho [...] enquadra-se numa das actuais linhas de investigação no âmbito dos estudos de avaliação de programas de intervenção precoce: avaliação das percepções de pais e profissionais sobre os serviços de intervenção precoce e grau em que estes estão focados na família. As questões de investigação colocadas no âmbito do estudo empírico decorrem de três grandes objectivos: estudar as percepções dos pais e profissionais sobre as práticas de apoio precoce e o grau em que este é focado na família; caracterizar os serviços que, no âmbito do distrito de Lisboa, prestam apoio precoce a crianças com necessidades educativas especiais e respectivas famílias; conhecer as etapas do processo de avaliação / intervenção das crianças e famílias atendidas, na percepção de pais e profissionais. As conclusões mostram que as práticas de apoio precoce no distrito de Lisboa estão ainda longe de obedecer aos critérios de qualidade internacionalmente definidos, podendo estes resultados ser, em parte, devidos às lacunas na formação de base e especializada dos profissionais que integram as equipas que prestam serviços de apoio precoce. A formação dos profissionais a nível pré e pós-graduado, a adequação de instrumentos de avaliação e de metodologias de apoio, assim como a implementação de estudos de investigação no âmbito da intervenção precoce parecem assim ser medidas que assumem um carácter de urgência para uma melhoria efectiva das práticas neste domínio.. - ÍNDICE; Introdução; Capítulo I - Perspectivas teóricas em psicologia e sua influência na Intervenção Precoce; 1. Modelos naturalistas - a perspectiva organísmica; 2. Modelos empiristas - a perspectiva interaccional; 3. Modelos transaccionais e ecológicos - a perspectiva transacional; Capítulo II - Intervenção Precoce: Das práticas centradas na criança às práticas centradas na família; 1. Influências históricas da Intervenção Precoce/Educação infantil especializada; 2. Evolução dos conceitos e modelos em Intervenção Precoce; 3. Fundamentos conceptuais do modelo centrado na família; 4. Objectivos e princípios dos programas de apoio à família; 5. As componentes de um modelo de intervenção baseado no sistema familiar - intervenção centrada na família; 6. Modelos conceptuais relativos à prestação de serviços em Intervenção Precoce numa perspectiva centrada na família; 7. Práticas recomendadas; 8. Desafios para o Século XXI; CAPÍTULO III - A avaliação de programas de Intervenção Precoce; 1. Questões gerais sobre avaliação de programas; 2. Evolução histórica dos estudos de avaliação dos programas de intervenção precoce; 3. A avaliação da eficácia dos programas de Intervenção Precoce; 4. Avaliação das percepções de pais e profissionais sobre os serviços prestados no âmbito dos programas de Intervenção Precoce; 5. Avaliação da percepção de controlo das famílias sobre as suas necessidades e recursos; 6. Desafios para o século XXI; Capítulo IV - A Intervenção Precoce no contexto europeu e a situação em Portugal; 1. Enquadramento conceptual da Intervenção Precoce na Europa; 2. A Intervenção Precoce em alguns países europeus; 3. A situação em Portugal; Capítulo V - Objecto de estudo e questões de investigação; Capítulo VI – Método; 1. Participantes (Caracterização dos pais; Caracterização das crianças; Caracterização dos profissionais); 2. Instrumentos (A Escala de intervenção focada na família; Questionário de caracterização dos Programas de Intervenção Precoce; Entrevista/Questionário para pais e técnicos; Ficha de caracterização do funcionamento da criança); 3. Procedimentos; 4. Desenho do estudo; Capítulo VII - Apresentação dos resultados; 1. Resultados da Escala de Intervenção Focada na Família (EIFF); 2. Resultados do questionário de caracterização dos programas organização e caracterização das equipas de apoio precoce; 3. Resultados das entrevistas/questionários de pais e técnicos: as práticas de apoio precoce; 4. Exemplos de práticas (Situação apoiada por uma equipa monodisciplinar no âmbito de um projecto de intervenção precoce; Situação apoiada por uma equipa monodisciplinar envolvendo recursos coordenados de outros serviços; Situação apoiada por uma equipa monodisciplinar sem articulação de recursos; Situação apoiada por uma equipa monodisciplinar sem envolvimento da família); Capítulo VIII - Análise e discussão dos resultados; 1. A Escala de Intervenção Focada na Família; 2. Organização e caracterização dos serviços; 3. As práticas de apoio precoce; Capítulo IX – Conclusões; Referências Bibliográficas
ISBN/ISSN:	ISBN 972-9301-85-9
Assuntos:	INTERVENÇÃO PRECOCE | FAMÍLIA | RELAÇÃO FAMÍLIA-TÉCNICOS | EDUCAÇÃO DA FAMÍLIA | EQUIPA DE REABILITAÇÃO | HISTÓRIA DA REABILITAÇÃO | AVALIAÇÃO | PORTUGAL
Veja também:	PIMENTEL, Júlia Van Zeller de Serpa | BAIRRÃO, Joaquim | SECRETARIADO NACIONAL PARA A REABILITAÇÃO E INTEGRAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Outros recursos:	Clique para aceder
Localização:	RE 0981 (INR) - 09662 RE 0981.2 (INR) - 09663

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Título:	Guia prático para cuidadores de pessoas com dano cerebral adquirido
Autor(es):	Associação Novamente
Publicação:	[Cascais] : Associação Novamente, [2020]
Descrição física:	46 [1] p. : il. ; 30 cm
Resumo:	Este Guia, criado no âmbito do Projecto TOOLS4BRAIN, foi feito por 3 países e visa dar informações e dicas aos cuidadores de pessoas que sofreram dano cerebral adquirido. - Índice; 1. O que é dano cerebral adquirido (DCA)?; 1.1. Sequelas na área cognitiva; 1.2. Sequelas na área emocional e comportamental; 1.3. Distúrbios de comunicação; 1.4. Distúrbios físicos; 1.5. Sequelas clínicas; 2. Aspectos a ter em conta quando cuida de pessoas que sofreram danos cerebrais adquiridos; 2.1. Mobilidade; 2.2. Estimular e gerir a falta de memória; 2.3. Cuidado com as pessoas com mudanças de comportamento como consequência da DCA; 2.4. Aspetos a ter em consideração para comunicar com pessoas com traumatismo cerebral; 2.5. Nutrição após DCA; 2.6. Actividades da vida diária; 2.7. A adaptação do ambiente para uma pessoa com danos cerebrais adquiridos; 2.8. Recursos sociais; 2.9. Cuidados médicos; 2.10. A família.
Assuntos:	TRAUMATISMO CRANIANO | MOBILIDADE | MEMORIA | NUTRIÇÃO | FAMILIA
Veja também:	ASSOCIAÇÃO NOVAMENTE
Outros recursos:	Clique para aceder
Localização:	RE 1377 (INR) - 12792

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