Título:	Utilización y adaptación de prótesis auditivas
Autor(es):	Sanjuán Juaristi
Publicação:	Madrid : Instituto Nacional de Servicios Sociales, 1981
Descrição física:	62p. : il
Coleção:	(Boletin de Estudios y Documentación de Servicios Sociales Monografia ; 11).
Assuntos:	DEFICIÊNCIA AUDITIVA | AJUDAS TÉCNICAS | PRÓTESE | PRODUTOS DE APOIO
Veja também:	JUARISTI, Sanjuán | Instituto Nacional de Servicios Sociales
Localização:	ES 090 (INR) - 01318 ES 090.2 (INR) - 01392

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Título:	SURDOS NOTÍCIA
Publicação:	s. l : Federação Portuguesa das Associações de Surdos, 2009-
Notas:	Trimestral. - Nº (0) Dez. 2009
Assuntos:	Deficiência auditiva
Veja também:	Federação Portuguesa das Associações de Surdos
Localização:	R 727 (INR) A.2009, N.1 - KDX04194 R 727 (INR) A.2010, N.2 - KDX04195 R 727 (INR) A.2010, N.3 - KDX04196 R 727 (INR) A.2010, N.4 - KDX04197 R 727 (INR) A.2010, N.5 - KDX04198 R 727 (INR) A.2011, N.6 - KDX04199 R 727 (INR) A.2011, N.7 - KDX04257 R 727 (INR) A.2011, N.8 - KDX04269 R 727 (INR) A.2011, N.9 - KDX04337

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Título:	Surdos Notícia
Publicação:	s. l : Federação Portuguesa das Associações de Surdos, 2009-
Notas:	Trimestral. - Nº (0) Dez. 2009
Assuntos:	Deficiência auditiva
Veja também:	Federação Portuguesa das Associações de Surdos
Localização:	R 727 (INR)

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Título:	Surdez, análise das narrativas surdas em contexto escolar
Autor(es):	Maria Manuela Bastos de Oliveira Pedrosa Branco ; orient. Carlos Manuel Peixoto Afonso
Publicação:	Porto : Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, 2009
Descrição física:	303 p. : quadros ; [documento eletrónico]
Notas:	contém bibliografia, p. 187-196. - Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de mestre em Ciências da Educação, especialização em Educação Especial, sob a orientação do Professor Doutor Carlos Manuel Peixoto Afonso.
Resumo:	Tendo em atenção que as dificuldades na leitura e na escrita são uma das causas do insucesso escolar da maioria das crianças surdas a nossa investigação centra-se no estudo dos motivos que podem influenciar o seu desenvolvimento linguístico na Língua Portuguesa. Conscientes da necessidade de limitarmos o campo de investigação, focalizamos a nossa atenção na influência que as modalidades linguísticas e as metodologias de ensino têm nas narrativas dos alunos surdos em contexto escolar. Como tal no enquadramento teórico abordamos conceitos, ideias, princípios que de uma forma ou de outra estão relacionados com a educação de surdos nomeadamente as que derivam do novo paradigma sócio antropológico com relevo para a situação portuguesa. Numa tentativa de arranjar uma amostra significativa e diversificada desenvolvemos o nosso trabalho em cinco escolas com o total de 51 alunos, 23 de modalidade linguística oral e 28 de Língua Gestual Portuguesa e ainda recolhemos entrevistas com 15 professores. Fizemos a aplicação de uma prova de linguagem escrita que foi um dos instrumentos usados para dar resposta à nossa pergunta de partida. Avaliámos individualmente o desempenho linguístico e tentamos esboçar uma comparação desse desempenho entre dois grupos. A análise dos resultados obtidos permite-nos apontar a permanência de grandes lacunas nas produções narrativas das crianças surdas levando-nos a questionar as metodologias e opções usadas na sua educação, a confrontação da informação recolhida e a sua análise confrontada com as leituras efetuadas e com a nossa experiência profissional, teve como intenção perceber os contextos atuais no sentido de ajudar a encontrar novas respostas para as dificuldades dos surdos.. - ÍNDICE; Resumo; Agradecimentos; Índice geral; Índice de gráficos; Índice de quadros; Introdução; Parte I – Enquadramento teórico; Capítulo I – Língua / Linguagem; 1.1. Conceitos de língua e linguagem; 1.2. Língua materna; 1.3. Língua oral e língua gestual; 1.4. Desenvolvimento da linguagem oral na criança ouvinte e na criança surda; 1.5. Aquisição e etapas de desenvolvimento da língua gestual; Capítulo II – Opções linguísticas e respostas educativas para surdos; 2.1. Os primórdios; 2.2. Paradigma médico-terapêutico e pressupostos da educação oralista; 2.3. Comunicação total e bimodalismo; 2.4. Paradigma sócioantropológico e pressupostos da educação bilingue; 2.5. Biculturalismo: Comunidade e identidade do surdo; 2.6. Situação em Portugal; Capítulo III – Leitura e escrita; 3.1. A língua oral e a aprendizagem da leitura e da escrita nas crianças ouvintes; 3.2. A língua gestual e a aprendizagem da leitura e da escrita nas crianças surdas; 3.3. A língua portuguesa como segunda língua – L2; 3.4. A escrita do aluno surdo; Parte II – Componente empírica; Capítulo I – Construção do objecto de estudo; Capítulo II – Definição de hipóteses e variáveis; Capítulo III – Caracterização da amostra; 3.1. Aspectos gerais; 3.2. Caracterização das escolas; Capítulo IV – Métodos e técnicas de recolha de dados; 4.1. Entrevistas semi-estruturadas; 4.2. Análise documental; 4.3. Prova de linguagem escrita; Capítulo V – Métodos e técnicas de tratamentos de dados; 5.1. Opções na análise das entrevistas; 5.2. Opções na análise dos documentos; 5.3. Opções na análise das produções escritas; Capítulo VI – Apresentação e discussão de resultados; 6.1. Apresentação dos resultados; 6.2. Síntese dos resultados; Considerações finais; Bibliografia.
Assuntos:	DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM | DEFICIENCIA AUDITIVA | EDUCACAO ESPECIAL
Veja também:	BRANCO, Maria Manuela Bastos de Oliveira Pedrosa | AFONSO, Carlos Manuel Peixoto | Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
Outros recursos:	Clique para aceder
Localização:	DE 021 (INR)

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Título:	Standards, testing, certification/specification of rehabilitation technology : user validation of requirements and testing
Autor(es):	John Gjoderum, Mogens Hoeg, Ase Brandt
Publicação:	s.l. : Danish Centre for Technical Aids for Rehabilitation and Education, 1994
Descrição física:	p. vária. : il
Coleção:	(HEART Line A. Standards, Testing and Certification)
Assuntos:	NORMALIZAÇÃO | TELECOMUNICAÇÕES | AJUDAS TÉCNICAS | TELEFONE | DEFICIÊNCIA AUDITIVA | AVALIAÇÃO | INVESTIGAÇÃO | PRODUTOS DE APOIO
Veja também:	GJODERUM, John | HOEG, Mogens | BRANDT, Ase | Danish Centre for Technical Aids for Rehabilitation and Education
Localização:	ES 424 (INR) - 05861. - 16764

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Título:	Standards, testing, certification/specification of rehabilitation technology : new and more efficient standardization for users with disabilities
Autor(es):	Elisabeth Kampmann Hansen, Maria Holm, Birgitta Thaning
Publicação:	s.l. : Danish Centre for Technical Aids for Rehabilitation and Education : Swedish Handicap Institute, 1994
Descrição física:	54, [40]p
Coleção:	(HEART Line A. Standards, Testing and Certification)
Notas:	Contém bibliografia
Assuntos:	NORMALIZAÇÃO | TELECOMUNICACOES | AJUDAS TECNICAS | TELEFONE | DEFICIENCIA AUDITIVA | AVALIAÇÃO | INVESTIGAÇÃO | PRODUTOS DE APOIO
Veja também:	HANSEN, Elizabeth Kampman | HOLM, Maria | THANING, Birgitta
Localização:	ES 518 (INR) - 07240. - 19343

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Título:	A sound approach to better hearing
Autor(es):	Denise Grady
Notas:	""Rehabilitation Digest"", Toronto, Ontario, 14 (1) Spring 1983, p. 7-9, 24.
Assuntos:	DEFICIENCIA AUDITIVA | AJUDAS TECNICAS | DIAGNOSTICO | AUDIOLOGIA | INVESTIGAÇÃO | PRODUTOS DE APOIO
Veja também:	GRADY, Sylvia
Localização:	R 064 (INR)

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Título:	O sonho de Laurinha
Autor(es):	Carina Alves e Célia Sousa ; il. Roney Bunn
Publicação:	Leiria : Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Politécnico de Leiria, 2022
Descrição física:	: il. ; 21 cm
Notas:	Contém Código QR para LGP e áudio. - Edição em braille e a negro, com imagens pictogramas, livro multiformato
ISBN/ISSN:	ISBN 978-989-8797-81-0
Assuntos:	LITERATURA INFANTIL | CRIANÇA DEFICIENTE | DEFICIÊNCIA VISUAL | DEFICIENCIA AUDITIVA | DEFICIENCIA MENTAL
Veja também:	ALVES, Carina | SOUSA, Célia | BUNN, Roney
Localização:	CRI 0090 (INR) - 12905

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Título:	Réduire les handicaps : analyse et prospective : rapport des groupes de travail réunis à l'initiative de la mission pour la valorisation économique et sociale
Autor(es):	Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale
Publicação:	Paris : Documentation Française, 1984
Descrição física:	556p
Notas:	Contém bibliografia.
Assuntos:	TERMINOLOGIA | TAXONOMIA | LEVANTAMENTO | GRAU DE INVALIDEZ | EPIDEMIOLOGIA | METABOLISMO | PARALISIA CEREBRAL | PARAPLEGICO | ESCLEROSE MULTIPLA | TRAUMATISMO CRANIANO | EPILEPSIA | DEFICIENCIA VISUAL | DEFICIENCIA AUDITIVA | QUEIMADURA | DOENCAS NEUROMUSCULARES | MIOPATIA | ARTROPATIA | ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL | DIALISE | DOENCAS DO APARELHO RESPIRATORIO | DIABETES | DOENCAS RENAIS | DOENCAS DO APARELHO DIGESTIVO | INCONTINENCIA | DEFICIENCIA MENTAL | PREVENÇÃO DA DEFICIENCIA | AFASIA | PERTURBACOES EMOCIONAIS
Localização:	RE 0245 (INR) - 02505

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Título:	Las protesis auditivas
Autor(es):	Departamento de Deficiencia Auditiva y Transtornos del Lenguaje
Publicação:	Madrid : Centro Nacional de Recursos para la Educacion Especial, [1988]
Descrição física:	31p. : il
Coleção:	(Series Guias ; 29).
ISBN/ISSN:	ISBN 84-369-1437-6
Assuntos:	DEFICIENCIA AUDITIVA | AJUDAS TECNICAS | PROTESE | CRIANÇA DEFICIENTE | PRODUTOS DE APOIO
Veja também:	DEPARTAMENTO DE DEFICIENCIA AUDITIVA Y TRANSTORNOS DEL LENGUAJE | MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA. CENTRO NACIONAL DE RECURSOS PARA LA EDUCACION ESPECIAL
Localização:	RE 0503 (INR) - 05728

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