Título:	School and clinic work together
Autor(es):	Maria Callias, Julia Rickett
Notas:	Contém bibliografia
Publicado em:	In: British Journal of Special Education. - London, Sep. 1986. - vol.13, nº3, p. 97-101
Assuntos:	ENSINO SECUNDARIO | PERTURBAÇÕES DO COMPORTAMENTO | PERTURBAÇÕES DA ESCRITA | INSUCESSO ESCOLAR | EDUCACAO ESPECIAL | PROFESSOR | ACOMPANHAMENTO HOSPITALAR | PSICOLOGIA | ASSISTENTE SOCIAL | DINAMICA DE GRUPO | REINO UNIDO
Veja também:	CALLIAS, Maria | RICKETT, Julia
Localização:	R 102 (INR) . - 07805

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Título:	Psicologia do desenvolvimento e da educação de jovens
Autor(es):	coord. Bártolo Paiva Campos ; colab. Agostinho Ribeiro... [et al.]
Publicação:	Lisboa : Universidade Aberta, 1990
Descrição física:	2 vol. ; 30 cm
Notas:	Contém bibliografia
Resumo:	Este livro tem como objectivo prioritário a preparação dos professores para incentivar o desenvolvimento psicológico dos adolescentes e jovens, no enquadramento das finalidades da educação escolar. Prioriza a componente de desenvolvimento humano da educação escolar, mediante o desenvolvimento de processos psicológicos e de aptidões humanas, sem, no entanto, descuidar, a componente de aprendizagem das disciplinas escolares. E isto na convicção de que uma das contribuições essenciais para o sucesso escolar de adolescentes e jovens é ter em atenção as questões psicológicas presentes no percurso infância - adolescência - vida adulta. O segundo objectivo deste livro é preparar os professores de adolescentes e jovens para, tendo como fim a aprendizagem das disciplinas escolares, considerarem paralelamente o desenvolvimento psicológico dos alunos. Os itens considerados no livro, além de se centrarem mais na compreensão dos problemas do que nas tarefas de intervenção no desenvolvimento, referem-se apenas à formação psicológica teórica dos professores, muito mais havendo a dizer sobre a formação na acção.. - ÍNDICE; Introdução; 1. Desenvolvimento corporal; As mudanças corporais; O desenvolvimento fisiológico e as possibilidades de acção; As reacções à mudança; 2. Desenvolvimento intelectual; Perspectiva estrutural e psicométrica do desenvolvimento intelectual; Perspectiva estruturalista; O desenvolvimento cognitivo; O desenvolvimento intelectual na perspectiva psicométrica; 3. Motivação e realização escolar; Definição da motivação; Teorias homeostáticas; Teorias “expectativas x valor”; Força motivadora dos projectos; Motivação extrínseca, motivação intrínseca; Teoria atribucional da motivação; Motivação em função das concepções pessoais de inteligência; Influência dos contextos escolares; 4. A relação educativa; A relação interpessoal; Os contextos da relação educativa; As determinantes da relação educativa; A interacção professor-aluno; A aprendizagem de grupo; 5. Problemas de realização escolar; O absentismo; A (in)disciplina na sala de aula e na escola; Competências de estudo; 6. Desenvolvimento interpessoal e moral; Pensamento e transição da infância para a adolescência; Factores que afectam a qualidade das relações interpessoais; Desenvolvimento sócio-cognitivo; O desenvolvimento moral; Estratégias educativas para a promoção do desenvolvimento interpessoal e moral; 7. Desenvolvimento no contexto familiar; Desenvolvimento das relações do adolescente com os pais; Relações do jovem com os diversos elementos da família; Situações específicas da família actual: implicações para o desenvolvimento dos jovens; Relações da escola com a família; 8. O grupo de pares e a amizade; O grupo de pares; A amizade na adolescência; A escola e as relações entre pares; Dificuldades de relacionamento interpessoal; 9. O desenvolvimento psicossexual; Desenvolvimento psicossexual; Desenvolvimento de uma preferência de objecto sexual; Comportamento sexual dos adolescentes; Consequências negativas do comportamento sexual dos adolescentes; Intimidade e amor; Educação sexual; Contribuições para uma perspectiva desenvolvimental; 10. Os jovens e o trabalho - Desenvolvimento vocacional dos jovens; Estádios e tarefas do desenvolvimento vocacional; O ciclo terminal do ensino básico-período crítico; Factores que influenciam as escolhas vocacionais; Processo de tomada de decisão vocacional; Papel dos Professores; 11. Comportamentos desviantes; Determinantes do consumo de álcool e drogas na adolescência; Determinantes do uso de drogas: uma abordagem integrativa; Perspectivas de intervenção; Delinquência juvenil; Factores de risco de delinquência na criança e no adolescente; Perspectivas de intervenção; 12. Desenvolvimento da identidade; Desenvolvimento do Eu; Desenvolvimento do conceito de si próprio; A identidade segundo Erikson; Os Estatutos de identidade do Eu; Factores de desenvolvimento da identidade; Algumas situações problemáticas da adolescência ligadas à crise de identidade
ISBN/ISSN:	ISBN 972-674-031-2. - ISBN 972-674-037-1
Assuntos:	PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO | APRENDIZAGEM | DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL | MOTIVAÇÃO | DINÂMICA DE GRUPO | DESENVOLVIMENTO INFANTIL | INTEGRAÇÃO FAMILIAR | PEDAGOGIA | SEXUALIDADE | JUVENTUDE | ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL | DELINQUÊNCIA JUVENIL | ALCOOLISMO | TOXICODEPENDENCIA
Veja também:	CAMPOS, Bártolo Paiva | RIBEIRO, Agostinho | FONTAINE, Anne Marie | RIBEIRO, José Luís Pais | TAVEIRA, Maria do Céu | COIMBRA, José Luís | MENEZES, Isabel | SOARES, Isabel Costa | IMAGINÁRIO, Luís | CARVALHO, Jorge Negreiros de | COSTA, Maria Emília Teixeira
Localização:	P 0114.A (INR) - 06153. - 17448 P 0114.B (INR) - 06154

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Título:	PATH : um caminho para futuros alternativos e com esperança : manual para planeamento de futuros positivos e possíveis para escolas, organizações, empresas ou famílias
Autor(es):	Jack Pearpoint, John O'Brien, Marsha Forest ; trad. Mário Pereira
Publicação:	Oliveira de Frades : ASSOL, 2009
Descrição física:	VIII, 59 p. : il. ; 28 cm
Notas:	Apoio subprograma "Para todos 2009" INR
Resumo:	Índice; Acerca do PATH; Código de ética do PATH; Introdução; Algumas das situações em que PATH tem sido usado; Agradecimentos; A aprendizagem do PATH; Se está a começar; Convide as pessoas para se reunirem; Criar a primeira ocasião; O processo do PATH; Passo 1: Tocar o sonho; Passo 2: Sentir as metas; Passo 3: Enraizar-se no presente; Passo 4: Identificar as pessoas a mobilizar; Passo 5: Identificar maneiras de se tornar mais forte; Passo 6: Apontar as acções para os próximos meses; Passo 7: Planear o trabalho do próximo mês; Passo 8: Compromisso como primeiro passo; Caminhando para o fecho da sessão; Reflexões finais sobre a dinamização do PATH; As 10 coisas que realmente nos preocupam; Ao iniciar o PATH verifique
ISBN/ISSN:	ISBN 978-972-99103-5-7
Assuntos:	DINÂMICA DE GRUPO | GESTÃO
Títulos relacionados:	PATH : planning alternative tomorrows with hope : a workbook for planning possible positive features
Veja também:	PEARPOINT, Jack | O'BRIEN, John | FOREST, Marsha | PEREIRA, Mário | ASSOCIAÇÃO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL DE LAFÕES
Localização:	V 578 (INR) - 11136 V 578.2 (INR) - 12448

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Título:	Des parents d'enfants handicapés en quête d'une pratique associative
Autor(es):	Jean-Pierre Visier, Claude Mounou, Joel Roy
Publicação:	Paris : Centre Technique National d'Études et de Recherches sur les Handicaps et les Inadaptations, 1983
Descrição física:	[6, 274p]
Coleção:	(Recherches ; 3)
Notas:	Contém bibliografia.
Assuntos:	CRIANÇA DEFICIENTE | ASSOCIAÇÃO DE DEFICIENTES | ATITUDES | PAIS | DINÂMICA DE GRUPO
Veja também:	VISIER, Jean-Pierre | MOUNOU, Claude | ROY, Joel | Centre Technique National d'Études et de Recherches sur les Handicaps et les Inadaptations
Localização:	RE 0215 (INR) - 02285. - 05957

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Título:	On one system of methods of aphasics group rehabilitation
Autor(es):	J. M. Glozman
Notas:	""International Journal of Rehabilitation Research"", Heidelberg, 3 (4) Dec. 1980, p. 519-526. - Contém bibliografia.
Assuntos:	AFASIA | DINAMICA DE GRUPO
Veja também:	GLOZMAN, J. M.
Localização:	R 037 (INR)

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Título:	O essencial da pedagogia da interdependência : uma abordagem não aversiva para ajudar pessoas com deficiência mental
Autor(es):	John J. McGee, Marge Brown ; trad. Mário Pereira
Edição:	2ª ed.
Publicação:	Oliveira de Frades : ASSOL, 2019
Descrição física:	29, [2] p. : il. ; 18x18 cm
Resumo:	[Índice]; -A pedagogia da interdependência; -Os cuidadores da pedagogia da interdependência; -Os quatro pilares da pedagogia da interdependência; -As ferramentas da pedagogia da interdependência; -A sua presença como uma ferramenta; -As suas palavras como ferramentas; -Os seus olhos como ferramentas; -As mãos como ferramentas; -Sentir-se seguro e amado; -Ensinar alguém a sentir-se seguro; -Como ensinar as pessoas a sentirem-se seguras durante os tempos de violência; -Ensinar alguém a sentir-se amado; -Ensinar alguém a ser capaz de amar; -Ensinar alguém a envolver-se; -Ideias erradas sobre a pedagogia da interdependência; -A pedagogia da interdependência é disciplinada mas não é disciplinadora; -Seguro, amado, capaz de amar e envolvido; -Evitar atitudes e práticas não apaziguadoras; -Novas memórias; -Dar um nome a nós próprios e aos outros; -As conversas à mesa da cozinha; -Lógica versus compaixão; -O que não fazer; -Estar no momento; -Encorajar a pessoa; -Mentores da pedagogia da interdependência
ISBN/ISSN:	ISBN 978-972-99103-2-6
Assuntos:	DOENÇA MENTAL | PEDAGOGIA | IMAGEM DO EU | DINÂMICA DE GRUPO | AJUDA MÚTUA | ACTIVIDADES QUOTIDIANAS
Títulos relacionados:	A gentle teaching primer a nonaversive approach for helping people with mental retardation
Veja também:	MCGEE, John J. | BROWN, Marge | PEREIRA, Mário | ASSOCIAÇÃO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL DE LAFÕES
Localização:	RE 1399 (INR) - 13132 RE 1399.2 (INR) - 13144

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Título:	O essencial da pedagogia da interdependência : uma abordagem não-aversiva para ajudar pessoas com deficiência mental
Autor(es):	John J. McGee, Marge Brown ; trad. Mário Pereira
Publicação:	Oliveira de Frades : ASSOL, [2008]
Descrição física:	31 p. : il. ; 18x18 cm
Resumo:	[Índice]; -Pedagogia da interdependência; -Os cuidadores da pedagogia da interdependência; -Os quatro pilares da pedagogia da interdependência; -As ferramentas da pedagogia da interdependência; -A sua presença como uma ferramenta; -As suas palavras como ferramentas; -Os seus olhos como ferramentas; -As suas mãos como ferramentas; -Sentir-se seguro e amado; -Ensinar alguém a sentir-se seguro; -Como ensinar as pessoas a sentirem-se seguras durante os tempos de violência; -Ensinar alguém a sentir-se amado; -Ensinar alguém a ser capaz de amar; -Ensinar alguém a envolver-se; -Ideias erradas sobre a pedagogia da interdependência; -A pedagogia da interdependência é disciplinada mas não é disciplinadora; -Seguro, amado, capaz de amar e envolvido; -Evitar atitudes e práticas não apaziguadoras; -Zona de segurança; -Novas memórias; -Dar um nome a nós próprios e aos outros; -As conversas da mesa da cozinha; -Lógica versus compaixão; -O que não fazer; -Estar no momento; -Encorajar a pessoa; -Mentores da pedagogia da interdependência
ISBN/ISSN:	ISBN 978-972-99103-2-6
Assuntos:	DOENÇA MENTAL | PEDAGOGIA | IMAGEM DO EU | DINÂMICA DE GRUPO | AJUDA MÚTUA | ACTIVIDADES QUOTIDIANAS
Títulos relacionados:	Gentle teaching primer a nonaversive approach for helping people with mental retardation
Veja também:	MCGEE, John J. | BROWN, Marge | PEREIRA, Mário | ASSOCIAÇÃO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL DE LAFÕES
Localização:	RE 1398 (INR) - 13129 RE 1398.2 (INR) - 13131

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Título:	Developing readiness in the mentally retarded for a life of quality through relations : the example of ""even hen"", Israel
Autor(es):	Shunit Reiter, Baruch Asgad, Hannah Bar-Tikvah
Notas:	""British Journal of Mental Subnormality"", Stratford-upon-Avon, (68) Jan. 1989, p. 29-39. - Contém bibliografia.
Assuntos:	DEFICIENTE MENTAL | EDUCACAO ESPECIAL | DINAMICA DE GRUPO
Veja também:	REITER, Shunit | ASGAD, Baruch | BAR-TIKVAH, Hannah
Localização:	R 123 (INR) . - 10277

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Título:	A criança... e a sua psicomotricidade : uma pedagogia livre e aberta em intervenção motora educacional
Autor(es):	Pedro Soares Onofre
Publicação:	Lisboa : Trilhos, 2004
Descrição física:	258p. : il
Notas:	Contém bibliografia.
ISBN/ISSN:	ISBN 972-99110-0-2
Assuntos:	PSICOMOTRICIDADE | DESENVOLVIMENTO INFANTIL | PSICOLOGIA INFANTIL | ACTIVIDADE LÚDICA | PERCEPÇÃO CORPORAL | ORGANIZAÇÃO ESPÁCIO-TEMPORAL | NATAÇÃO | HIDROTERAPIA | DINÂMICA DE GRUPO | EDUCAÇÃO FISICA | ACTIVIDADE FÍSICA
Veja também:	ONOFRE, Pedro Soares | Trilhos
Localização:	P 0317 (INR) - 10229

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Título:	Co-dependência e dependência nos enfermeiros
Autor(es):	Ana Margarida Loff
Notas:	Contém bibliografia.
Publicado em:	In: Saúde e desenvolvimento. - Coimbra : Formasau, 1996. - p . 13-59
Assuntos:	ENFERMEIRO | RELAÇÕES HUMANAS | DINÂMICA DE GRUPO | STRESS | SATISFAÇÃO NO TRABALHO
Veja também:	LOFF, Ana Margarida
Localização:	M 0492 (INR) . - 22615

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