MFN:
7613
Identificador:
3e87fc3e-a580-46e3-a30b-095ae8668e7f
Formato:
UNIMARC
Tipo de documento:
ANALITIC
Criado em:
1998-04-24 00:00:00
Alterado em:
2002-06-18 00:00:00
011 ^a0014-4029
100 ^a19980424a1997 |||y0pory0103 ba
101 0 ^aeng
200 1 ^aHelping or hovering? Effects of instructional assistant proximity on students with disabilities^fMichael F. Giangreco, Susan W. Edelman, Tracy Evans Luiselli
300 ^a""Exceptional Children"", Reston, Va., 64 (1) 1997, p. 7-18. - Contém bibliografia.
606 ^aMULTIDEFICIENTE
606 ^aINTEGRAÇÃO ESCOLAR
606 ^aAPOIO PEDAGOGICO
606 ^aAVALIAÇÃO
606 ^aAUTO-SUFICIENCIA
606 ^aAPRENDIZAGEM
700 1^aGIANGRECO,^bMichael F.
701 1^aEDELMAN,^bSusan W.
701 1^aLUISELLI,^bTracy Evans
920 n
921 a
922 a
923
924
925
931 19980424
955 ^n1^bCEU^c20020618
966 ^n19565^sR 028^lINR
966 ^n19565^sR 028^lINR