Registo em formato MARC

010   ^a85-01-03799-0
100   ^a19970625a1993    |||y0pory0103    ba
101 1 ^apor^ceng
102   ^aBR
200 1 ^a<Os >deficientes e seus pais^e<um >desafio ao aconselhamento^fLeo F. Buscaglia^gtrad. Raquel Mendes
205   ^a2.ª ed.
210   ^aRio de Janeiro^cRecord^d1993
215   ^a415 p. ;^d21 cm
312   ^aExiste também em inglês, com a cota RE 0650
320   ^aContém bibliografia
330   ^aSumário; Introdução; Parte 1: O desafio geral; Capítulo 1: Ninguém nasce deficiente. Mas é “fabricado”; Capítulo 2: Nasce uma criança; Parte II: Como o pesquisador vê o desafio; Capítulo 3: A terapia dos deficientes e dos pais - um resumo da literatura - James E. Leigh e Susan Marshall; Parte III: A família enfrenta o desafio; Capítulo 4: O papel da família; Capítulo 5: Os pais são pessoas antes de tudo; Capítulo 6: Os sentimentos especiais dos pais de deficientes; Capítulo 7: Os direitos da família do deficiente; Capítulo 8: A família como terapeuta; Capítulo 9: Os pais têm a palavra; -O que os pais sentem - Betty Lou Kratoville; -O que os pais precisam ouvir - Betty Lou Kratoville; Para ser dito com tristeza - Judith L. Jogis; Parte IV: O deficiente enfrenta o desafio; Capítulo 10: Os deficientes também são pessoas; Capítulo 11: Preocupações próprias dos deficientes; Capítulo 12: Os direitos do deficiente; Capítulo 13: Tornando-se deficiente; Capítulo 14: Os deficientes como seus próprios terapeutas; Capítulo 15: Os deficientes têm a palavra; -As pedras do caminho - Maria French; -Aprender, fazer, experimentar, desfrutar - Cynthia Dickinson; -Para compreender - Jennie Parker; Parte V: O terapeuta enfrenta o desafio; Capítulo 16: A abordagem terapêutica de equipe: Deficientes, pais e profissionais; Capítulo 17: Orientando os deficientes e suas famílias; Capítulo 18: O professor-terapeuta na sala de aula; Capítulo 19: Auto-estima: uma ponte para o aprendizado - Daniel E. O’Connor; Capítulo 20: Uma abordagem terapêutica comportamental - James E. Leigh e Jane Ellis; Capítulo 21: Interesses especiais da terapia de indivíduos intelectualmente limitados - Eddie Williams; Capítulo 22: Os deficientes também são sexuados - Sol Gordon; Parte VI: O desafio para o amanhã; Capítulo 23: O desafio do amanhã (com Betty Lou Kratoville); Bibliografia; Índice Remissivo
517 1 ^a<The >disabled and their parents
606   ^aDIREITOS DOS DEFICIENTES
606   ^aPAIS
606   ^aINTEGRAÇÃO SOCIAL
606   ^aATITUDES
606   ^aEDUCAÇÃO DA FAMÍLIA
606   ^aSEXUALIDADE
606   ^aEDUCAÇÃO SEXUAL
606   ^aRELAÇÃO FAMÍLIA-TÉCNICOS
700  1^aBUSCAGLIA,^bLeo F.
702  1^aMENDES,^bRaquel^4730
859   ^uhttps://www.inr.pt/documents/11309/226343/RE0634_Os_deficientes_e_os_seus_pais/323a7f0d-03e5-4cc8-8e4b-ab4ff7890509?t=1747134131056
920 n
921 a
922 m
931 19970625
933 1993
955 ^n1^bCEU^c20090312
966   ^a06839^n18252^pCompra^sRE 0634^lINR^11993