Registo em formato MARC

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010   ^a978-989-36-0024-5^dOferta
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200 1 ^aDesporto adaptado & inclusão^forg. Nuno Januário, António Rosado^gpref. Ricardo Gonçalves, José Manuel Lourenço^gposf. Fausto Pereira
210   ^a[S.l.]^cHistória Carmim^d2025
215   ^a387 p.^cil., tabelas, figuras ;^d24 cm
330   ^aÍndice; Prefacio de Ricardo Gonçalves; Prefacio de José Manuel Lourenço; 1. Diversidade e empoderamento em desporto - António Rosado, Miguel Nery, Leonor Moniz Pereira & Nuno Januário; Resumo; 1.1. Introdução; 1.2. Desporto e diversidade; 1.3. Fontes de discriminação em desporto; 1.4. Como facilitar a inclusão? Uma pedagogia para o empoderamento; 1.5. Concluindo, porque deve o desporto preocupar-se com estes problemas sociais e de inclusão?; Referências; 2. Os jogos paralímpicos como expressão da inobservância do exercício do direito:  análise semântica da epistemologia da diversidade funcional - Jesús Molina Saorín, Sergio Madrid Aranda, Rui Corredeira & Mónica Vallejo Ruiz; Resumo; 2.1. O estudante de educação física perante os atletas especiais: o eterno discurso dos “coitadinhos”; 2.2. Alguns conceitos nucleares da educação física; 2.3. Educação física e diversidade funcional; 2.4. Da deficiência à diversidade funcional; 2.5. As (mal apelidadas) necessidades educativas especiais; 2.6. Situações de discriminação com base no baixo desempenho funcional: o mal-entendido da diversidade funcional; 2.7. Se não for um prémio, nada quero da escola que seja “especial”: o grande circo das olimpíadas; 2.8. Quando a ignorância entra pelo lintel da universidade, a moralidade escapa pela sua janela; Referências; 3. Fatores que influenciam a participação de pessoas com deficiência na atividade física: uma revisão sistemática - Rui Damas, António Rosado & Leonor Moniz Pereira; Resumo; 3.1. Introdução; 3.2. Método; 3.3. Critérios de inclusão e exclusão; 3.4. Recolha de informação; 3.5. Avaliação metodológica da qualidade dos estudos; 3.6. Análise de dados; 3.7. Resultados; 3.8. Fatores pessoais; 3.9. Fatores ambientais; 3.10. Fatores de tarefa; 3.11. Discussão; 3.12. Dimensões da participação; 3.13. Limitações e recomendações para a investigação; 3.14. Conclusões; Referências; 4. Atividade física em pessoas com deficiência visual: conhecer as barreiras para implementar estratégias de intervenção - Luís Laranjo & José Marmeleira; Resumo; 4.1. Fatores que influenciam a participação de pessoas com deficiência visual na atividade física; 4.2. Estratégias de intervenção; 4.3. Conclusão; Referências; 5. Classificação médica e funcional no paradesporto -Ana Moreira & Jaime Antunes; Resumo; 5.1. Introdução; 5.2. Definições; 5.3. Disposições gerais; 5.4. Deficiência elegíveis; 5.5. Problemas de saúde que não são limitadores da prática desportiva; 5.6. Como funciona a classificação; 5.7. Estatuto da classe desportiva; 5.8. Classes desportivas; 5.9. Conclusão; Referências; 6. Um projeto de investigação sobre a classificação do handcycling: da teoria à prática - Rafael Muchaxo, Sonja de Groot, Lucas van der Woude, Thomas Janssen & Carla Nooijen; Resumo; 6.1. Classificação; 6.2. Classificação nos desportos paralímpicos; 6.3. Paraciclismo; 6.4. O handcycling e o sistema de classificação; 6.5. A necessidade de um sistema de classificação baseado em provas; 6.6. O desenvolvimento de uma classificação baseada em provas; 6.7. Definição do processo de investigação; 6.8. Impacto das deficiências fisiológicas em relação aos critérios de elegibilidade; 6.9. A primeira abordagem para investigar o atual sistema de classificação; 6.10. Para uma classificação baseada em provas; 6.11. Medições; 6.12. Investigação da força do tronco; 6.13. Investigação da força do braço; 6.14. Investigação do efeito do equipamento; 6.15. Conclusão; Referências; 7. Situação do desporto inclusivo entre as pessoas com perturbações mentais graves em Espanha - Adolfo J. Cangas, Cristina Méndez, Diego Galán, Andrés Pardo, José M. Aguilar & José Gallego; Resumo; 7.1. Introdução; 7.2. Benefícios da prática de atividade física; 7.3. Barreiras à atividade física; 7.4. Facilitadores da atividade física; 7.5. Situação atual dos programas de atividade física para pessoas com SMD em Espanha; 7.6. Conclusões; Referências; 8. A prática da atividade físico-desportiva em idade escolar e a perturbação do espectro do autismo - Olga Rodríguez Ferrán & Rosa Fernández Lagar; Resumo; 8.1. Introdução; 8.2. Exercício físico e PEA; 8.3. Desporto e PEA; 8.4. Barreiras e facilitadores da participação em programas de exercício físico e desporto em crianças em idade escolar com PEA; 8.5. Conclusões; Referências; 9. Atividade física e comportamento sedentário em pessoas com deficiência visual - José Marmeleira & Luís Laranjo; Resumo; 9.1. A atividade física pode tomar múltiplas formas; 9.2. Recomendações para atividade física e comportamento sedentário; 9.3. Benefícios de um estilo de vida fisicamente ativo; 9.4. Níveis de atividade física e comportamento sedentário em pessoas corn deficiência visual; 9.5. Conclusão; Referências; 10. O treino em desporto adaptado: princípios, obstáculos e questões de segurança - Nuno Januário; Resumo; 10.1. Introdução; 10.2. O treino desportivo e o papel do treinador; 10.3. Obstáculos ao processo de treino; 10.4. O treino desportivo; 10.5. Questões de segurança; 10.6. Reflexão final; Referências; 11. Práticas e estratégias inclusivas na dificuldade intelectual e desenvolvimental - Sofia Santos, Fernando Gomes & Nuno Januário; Resumo; 11.1. Introdução; 11.2. Práticas e estratégias inclusivas; 11.3. A inclusão de alunos/atletas com DID em programas integrados; 11.4. Conclusão; Referências; 12. Perfil psicológico de praticantes de desporto com deficiência: implicações para a prática - Anabela Vitorino, Teresa Bento & Miguel Jacinto; Resumo; 12.1. Introdução; 12.2. Métodos; 12.3. Resultados e discussão; 12.4. Estratégias a adotar no âmbito do treino de competências psicológicas; 12.5. Conclusão; Referências; 13. Treino de Mário Trindade para ser campeão da Europa nos 100m em cadeira de rodas em Berlim (2018) - Eduarda Maria Coelho, José Vilaça, Pedro Forte & Tiago Barbosa; Resumo; 13.1. Introdução; 13.2. Parte principal; 13.3. Conclusão; Referências; 14. Propostas práticas para o treino de futebol para pessoas com dificuldade intelectual e de desenvolvimento - Jorge Abellán, Gonzalo Requena & Ricardo Bolaño; Resumo; 14.1. Introdução; 14.2. Uma breve panorâmica da organização do desporto para pessoas com DID; 14.3. Níveis de participação; 14.4. O futebol no âmbito do desporto para pessoas corn DID; 14.5. Resumo das estratégias metodológicas para trabalhar com o desporto para pessoas com DID; 14.6. Propostas práticas para trabalhar a tática do futsal; 14.7. Propostas práticas para trabalhar a técnica no futebol; 14.8. Conclusões; Referências; Posfácio de Fausto Pereira
606   ^aDESPORTO
606   ^aINCLUSÃO
606   ^aACTIVIDADE FÍSICA
606   ^aDEFICIÊNCIA VISUAL
606   ^aDEFICIÊNCIA MENTAL
606   ^aDIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
606   ^aAUTISMO
700  1^aJANUÁRIO,^bNuno
701  1^aROSADO,^bAntónio^4070
702  1^aGONÇALVES,^bRicardo^4080
702  1^aLOURENÇO,^bJosé Manuel^4080
702  1^aPEREIRA,^bFausto^4075
801   ^aPT^bINR^c20251210^gRPC
859   ^uhttps://www.inr.pt/documents/11309/226343/DTL0743_Desporto_adaptado_e_inclusao/321d5fa6-5286-4315-937e-f6ee4338149f?t=1765388943395
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