MFN:
40776
Identificador:
81e76a74-8c42-4089-b0c2-2273f01f008f
Formato:
UNIMARC
Tipo de documento:
COMPUT
Criado em:
2025-04-10 12:53:19
Alterado em:
2025-04-15 12:33:37
001 INR20250410114637
010 ^a978-989-8753-94-6
100 ^a20250410d2024 k y0porb0103 ba
101 0 ^apor
102 ^aPT
200 1 ^aInclusão no Ensino Superior^eexperiências, políticas, culturas e práticas^fcoord. Sofia Freire, Eugenia Esperanza Núñez Nogueroles^gpref. Jorge Ramos do Ó
210 ^aLisboa^cIE-ULisboa^d2024
215 ^a220 p.^cfiguras, tabelas ; [doc. eletrónico]
225 2 ^aEducação XXI
330 ^aÍndice; Prefácio, Jorge Ramos do Ó; Parte I - Introdução; Desafios e oportunidades no ensino superior: Inclusão, diversidade e equidade - Sofia Freire, Eugenia-Esperanza Núñez-Nogueroles; O que são pedagogias inclusivas no ensino superior? Uma revisão de escopo - Lauren Stentiford, George Koutsouris; Parte II - Políticas, culturas e práticas; Medidas e ações institucionais promotoras de inclusão - Denise Macedo Ziliotto; Valores, atitudes e crenças promotoras de inclusão - María-José Solís-Grant; Práticas pedagógicas promotoras de inclusão na educação superior - Anabel Moriña, Inmaculada Orozco; Parte III - Experiências no ensino superior; Experiências de estudantes com deficiência no ensino superior português - Eugenia-Esperanza Núñez-Nogueroles, Sofia Freire; Inclusão no ensino superior: Experiências e perspetivas de diversos intervenientes no processo educativo - Eugenia-Esperanza Núñez-Nogueroles, Sofia Freire; Políticas, práticas e barreiras à inclusão educativa: Breves sínteses de projetos de investigação e desenvolvimento no ensino superior - Ana Paula Caetano, Ana Sofia Pinho, Carmen Cavaco, Carolina Carvalho, Luís Tinoca; Parte IV - Serviços e estruturas de apoio ao estudante; As contribuições do GTAEDES para a inclusão no ensino superior: A caminho de um ensino superior para todos? - Maria Helena Martins, Ana Filipa Ângelo, Guadalupe Almeida, Alice Ribeiro, Lília Pires, Adelaide Espírito-Santo; Redes institucionais promotoras de inclusão: A experiência da rede NEE da ULisboa - Cristina Espadinha, Ana Fonseca; Em modo de conclusão; Ensino superior como modelo para a construção de uma sociedade inclusiva - Diego Rascón Moreno; Anexos; Ficha técnica
606 ^aENSINO SUPERIOR
606 ^aINCLUSÃO
606 ^aJOVEM DEFICIENTE
700 1^aFREIRE,^bSofia
701 1^aNÚÑEZ-NOGUEROLES,^bEugenia Esperanza ^4070
702 1^aÓ,^bJorge Ramos do^4080
801 ^aPT^bINR^c20250410^gRPC
856 ^uhttps://repositorio.ulisboa.pt/handle/10400.5/96127^zClique para aceder
859 ^uhttps://www.inr.pt/documents/11309/226343/DE071_Inclusao_no_Ensino_Superior/8b3d07f4-a6d8-4ab2-b361-00c578667ed4?t=1744300466384
920 n
921 l
922 m
931 20250410
933 2024
966 ^lINR^sDE 071^xOferta^12024