Registo em formato MARC

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100   ^a20231218d1981    k  y0porb0103    ba
101 0 ^apor
102   ^aPT
105   ^aa       001yy
106   ^ar
200 1 ^a<A >criança^eum átomo no infinito^edireitos da criança^fManuela Mourisca Martins
205   ^a2ª ed.
210   ^aPorto^ced. do A.^d1981
215   ^a278 p.^cil., figuras ;^d21 cm
330   ^aÍndice; -Grita, criança, grita!; Primeira parte - Os direitos da criança; Princípio 1; -O palco da vida; -A dança da vida; Princípio 2; -Os olhos da criança; -Porquê a guerra? Porquê?; -Ouve, mãe!; -Enquanto...; Princípio 3; -Nasceu uma criança; Princípio 4; -Ao luar; -No jardim; -A criança e o parque; Princípio 5; -Criança deficiente; -Balada de uma criança «doente»; -Não a deixes cair; Princípio 6; -Vem, filhinho, vem!; -Menino só; -A Rita da rua escura; Princípio 7; -Ouve, professor!; -Carnaval; -Parágrafo único; -A criança e a natureza; Princípio 8; -Que fizeram ao teu menino?; -Sara; Princípio 9; -O pequeno grande homem; Princípio 10; -Hoje há o medo; -Vem, criança!; -É tempo...; -Do sonho... à realidade; -O sonho do João; Segunda parte - Depoimentos; -Falam jornais; -«Jornal de Notícias»; -«Comércio do Porto»; -«O Primeiro de Janeiro»; -«Jornal de Notícias»; -«Jornal de Notícias»; -«Comércio do Porto»; -«Correio da Manhã»; -Falam crianças de vários pontos do mundo; -Falam crianças portuguesas; Terceira parte - Informação/Formação; -Nutrição e assistência médica - a criança e a saúde; -Principais causas de mortalidade nas crianças; -Aleitamento materno; -Vacinação; -Revacinação; -São os próprios números que anunciam as catástrofes; -Planeamento familiar; -Como obter uma boa nutrição? Quais as causas das doenças carenciais; -Nutrição e doenças carenciais; -Energia - Proteínas; -Hidratos de carbono ou glicídeos; -Substâncias inorgânicas mais importantes; -Vitaminas; -Vitaminas hidrossolúveis; -Perturbação da nutrição - Malnutrição; -Obesidade e excesso de peso; -Kwashiorkor; -A Xeroftalmia; -Raquitismo - a carência de vitamina D; -Doença hemorrágica do recém-nascido; -Beribéri; -Arriboflavinose; -Pelarga; -Anemias por carência de ferro; -Conclusão; -A criança deficiente; -Deve ou não um «inadaptado» frequentar uma escola de ensino normal?; -Concluindo; -Normalização; -O autismo; -Características de comportamento e afectividade; -A cegueira; -Como lidar com um cego?; -Deficientes auditivos; -A surdez; -A integração da criança deficiente auditiva no ambiente escolar e social; -Recuperação; -A hemofilia; -A criança hemofílica em casa; -A criança hemofílica na escola; -A dor na criança hemofílica; -União de Hemofílicos em Portugal; -A hemofilia tem tratamento; -A paralisia cerebral; -Diminuídos mentais; -Idade mental; -Então para que servem os testes Q.I.?; -Mongolismo: doença terrível; -Conclusão; -Direitos da criança deficiente mental; -Exploração da criança menor; -Estatística; -Porquê o trabalho das crianças menores?; -Onde trabalham estas crianças?; -As consequências do trabalho das crianças; -A acção e medidas tomadas pela O.I.T.; -Nota final; -Endereços que podem ser úteis; -Cegos; -Lista de centros de recuperação de crianças deficientes; -Equipas de ensino especial; -Alguns colégios de reeducação; -Obra da rua; Bibliografia
606   ^aCRIANÇA DEFICIENTE
606   ^aDIREITOS HUMANOS
606   ^aDESENVOLVIMENTO INFANTIL
700  1^aMARTINS,^bManuela Mourisca
801   ^aPT^bINR^c20231218^gRPC
859   ^uhttps://www.inr.pt/documents/11309/226343/M0667_A_crianca_Um_atomo_no_infinito/45b77781-c1ad-4a99-8372-1af09a88d521?t=1723849845439
920 n
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966   ^lINR^a12993^sM 0667^11981