Registo em formato MARC

001 INR20231124220550
100   ^a20231124d2015    k  y0porb0103    ba
101 0 ^apor
102   ^aPT
200 1 ^aSistemas de suporte no processo de transição para a vida pós-escolar de jovens com incapacidade^fSandra Clotilde Queirós Ferreira Ribeiro^gorient. Mónica Silveira Maia
210   ^a[Porto]^cESE-Politécnico Porto^d2015
215   ^a179 p.^ctabelas, figuras ; [doc. eletrónico]
300   ^aTrabalho para obtenção do grau de mestre em Educação Especial, com especialização em Multideficiência e Problemas de Cognição, sob a orientação da Prof.ª Doutora Mónica Silveira Maia
330   ^aÍndice; Agradecimentos; Resumo; Abstract; Índice de tabelas; Índice de figuras; Lista de Abreviações; Introdução; Capítulo I - Enquadramento teórico-conceptual; 1. Situação transição para a vida pós-escolar de jovens em de incapacidade; 2. A legislação em Portugal; 2.1. Estado das práticas: desafios e dificuldades; 2.2. Boas práticas na formulação e implementação de PIT’s; 3. Paradigma de suporte: enquanto referencial teórico ao desenvolvimento e implementação dos PITs; 3.1. Planeamento centrado na pessoa: implicações e desafios; 3.2. Instrumentos de avaliação alinhados com o paradigma de suportes: A Escala de Intensidade de Apoio (SIS e SIS-C); Capítulo II - Estudo empírico; 1. Objetivos de estudo; 2. Método; 2.1. Desenho de estudo; 2.2. Participantes; 2.3. Instrumentos; 2.4. Desenho do plano de suportes no estudo de caso; 2.5. Análise de dados; 2.6. Procedimentos; 3. Resultados; 3.1. Pesquisa por inquérito; 3.2. Estudo de caso; 4. Discussão dos resultados; Conclusão; Bibliografia; Anexos
606   ^aTRANSIÇÃO PARA A VIDA ACTIVA
606   ^aJOVEM DEFICIENTE
607   ^aPORTUGAL
700  1^aRIBEIRO,^bSandra Clotilde Queirós Ferreira
702  1^aMAIA,^bMónica Silveira ^4695
712 02^aESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO.^bInstituto Politécnico do Porto^4295
801   ^aPT^bINR^c20231124^gRPC
856   ^uhttps://recipp.ipp.pt/handle/10400.22/6779^zClique para aceder
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