Registo em formato MARC

001 INR20231122150802
010   ^a978-1727211597^dOferta
100   ^a20231122d2018    k  y0porb0103    ba
101 0 ^apor
102   ^aPT
200 1 ^aGuia de intervenção precoce na disfunção visual^eteoria e prática em educomunicação e cultura na família e na sociedade^fAugusto Deodato Guerreiro
210   ^aAlmada^ced. do A., EDLARS^d2018
215   ^a274 p.^c[doc. eletrónico]
330   ^aÍndice; Abstract; Resumo; Introdução; Capítulo I - Fundamentação; I.1. O nascimento de um bebé cego - A; I.2. O nascimento de um bebé cego - B; I.3. O nascimento de um bebé cego - C; I.4. O nascimento de um bebé cego - D; I.4.1.2.3.4. Cego, ou invisual? - A, B, C, D; I.5. Razões e resoluções nos desequilíbrios Pai-Mãe-Filho cego; I.5.1. A modificabilidade; I.5.2. A aprendizibilidade; I.5.3. Intervenção educomunicacional precoce e inclusão; I.5.4. Educomunicação inclusiva; I.6. Intervenção precoce; I.7. Teoria da variabilidade tiflopercepcional; Capítulo II - Da intervenção precoce na infância de crianças cegas à sua educomunicação, orientação e mobilidade na família, na escola e na sociedade; II.8. Educomunicação inclusiva em intervenção precoce na infância e ao longo da vida, na disfunção visual; II.8.1. Escolas de referência; II.8.2. Questões braillísticas e braillológicas, tiflográficas e literácitas a dominar pelos professores com formação especializada em educomunicação especial e inclusiva na área da disfunção visual; II.8.3. A questão da orientação e mobilidade, da ecologia sociocomunicacional, da ecolocalização espacial e distal dos alunos cegos na escola de referência; II.8.3.1. Em síntese, as escolas de referência que integram o domínio da disfunção visual; II.8.3.2. O empenho e desempenho, nas escolas de referência, de professores com formação especializada em educomunicação especial e inclusiva na área da disfunção visual; II.8.4. A questão da educação especial; II.8.5. A questão das dificuldades de aprendizagem; II.8.6. A questão das necessidades educativas especiais; II.8.7. A questão da intervenção precoce; II.9. Alguns exemplos de cariz mais pessoal do autor; II.9.1. Algumas sugestões orientadoras para a intervenção precoce no desenvolvimento biopsicossocial e autonómico, independência e autoconfiança de crianças com disfunção visual; II.9.2. Colocando-me na problemática; Capítulo III - Algumas reflexões e recomendações finais; Capítulo IV - Referências bibliográficas e web-gráficas básicas; Lista dos principais livros e revistas do autor publicados
606   ^aINTERVENÇÃO PRECOCE
606   ^aCRIANÇA DEFICIENTE
606   ^aCEGO
606   ^aDEFICIÊNCIA VISUAL
700  1^aGUERREIRO,^bAugusto Deodato,^f1949-
801   ^aPT^bINR^c20231122^gRPC
856   ^uhttps://recil.ensinolusofona.pt/handle/10437/9486^zClique para aceder
859   ^uhttps://www.inr.pt/documents/11309/226343/DE051_Guia_de_intervencao_precoce_na_disfuncao_visual/6f965dd5-5808-4a2a-8f0a-74cf1b6d13ab?t=1726251174771
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966   ^lINR^sDE 051^12018