Registo em formato MARC

001 INR20201121172554
100   ^a20201121d2010    k  y0porb0103    ba
101 0 ^apor
102   ^aPT
105   ^aa       001yy
106   ^ar
200 1 ^aFormação profissional destinada a pessoas com deficiência visual^eum estudo de caso^fIsabel Maria da Silva Valdeira Ferreira^gorient. Maria Natália de Carvalho Alves
210   ^aLisboa^cInstituto de Educação^d2010
215   ^a256 p.^c[documento eletrónico]
320   ^acontém bibliografia, p. 114-118
328   ^aDissertação apresentada ao Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, para a obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação – Formação de Adultos, sob a orientação da Professora Doutora Maria Natália de Carvalho Alves
330   ^aA formação profissional e o desenvolvimento das competências adequadas à inserção no mercado de trabalho são preocupações muito atuais numa situação social marcada por uma conjuntura económica recessiva. Esta situação torna-se mais preocupante quando pensamos em formação e inserção profissional de pessoas com deficiências e incapacidades. As dificuldades da sociedade em aceitar completamente que estas pessoas têm competências que lhes permitem desempenhar o seu papel de membros produtivos são um obstáculo à sua completa integração. Este trabalho tem como objetivo procurar contribuir para um maior conhecimento sobre a formação e a inserção profissional destinada a pessoas com deficiência visual em Portugal, estudando uma instituição vocacionada para essa intervenção. Apresenta como objetivos principais (1) Conhecer, de forma aprofundada, os modelos de formação dirigidos à pessoa com deficiência visual na APEDV (Associação Promotora de Emprego de Deficientes Visuais) e (2) Compreender os processos de inserção profissional dos formandos da APEDV. Seguiu-se uma metodologia qualitativa e de estudo de caso na medida em que se pretendia estudar em profundidade aspetos particulares de uma instituição específica. A reflexão realizada permitiu-nos perceber o trabalho desta instituição é fundamental para permitir às pessoas com deficiência visual uma preparação profissional que as torne aptas para competirem no mercado de trabalho e que a avaliação do trabalho realizado e a realizar é executada de forma continua numa perspetiva de contínuo aperfeiçoamento, malgrado os constantes constrangimentos sociais, financeiros e institucionais.
330   ^aÍNDICE; Introdução; Parte I: Enquadramento conceptual; Capítulo I – Construções sociais da deficiência visual; Capítulo II – Formação profissional; 2.1. Modelos de Formação profissional; 2.2. Formação profissional na deficiência visual; Capítulo III – Inserção profissional; 3.1. Definições de inserção profissional; 3.2. A inserção profissional na deficiência visual; 3.3. Medidas públicas de apoio à inserção de pessoas com deficiência em Portugal; Capítulo IV – Políticas europeias de promoção do trabalho e da formação profissional de pessoas com deficiência visual; Parte II: Estudo empírico; Capítulo V – Enquadramento metodológico; 5.1. Problemática e objectivos da investigação; 5.2. Opções metodológicas; Capítulo VI – Oferta e procura de formação na APEDV; 6.1. Caracterização da instituição; 6.2. Actividades e oferta formativa; 6.3. Integração sócio-profissional; 6.4. – A evolução da formação profissional Considerações finais; Bibliografia; Anexos.
606   ^aFORMAÇÃO PROFISSIONAL
606   ^aDEFICIÊNCIA VISUAL
700  1^aFERREIRA,^bIsabel Maria da Silva Valdeira
702  1^aALVES,^bMaria Natália de Carvalho^4727
712 02^aUniversidade de Lisboa^bInstituto de Educação^4295
801   ^aPT^bINR^c20201121^gRPC
856   ^uhttps://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/3179/1/ulfp037693_tm.pdf^zClique para aceder
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933 2010
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966   ^lINR^sDE 007^12010