Registo em formato MARC

001 INR20200629222651
010   ^a978-989-20-8777-1^dOferta
021   ^aPT^b445089/18
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200 1 ^aSintra inclui^eprojeto e manual^fLúcia Canha, Célia Fernandes
210   ^a[S.l^cs.n.]^d2018
215   ^a93 ; 113 p.^cil. ;^d23 cm
330   ^aProjeto: Índice; 1- Apresentação do projeto Sintra inclui; 2- Princípios; 2.1- Planeamento centrado na pessoa; 2.2- Envolvimento dos pais; 2.3- Envolvimento do jovem; 2.4- Promoção do desenvolvimento do jovem; 2.5- Experiências estruturadas em contexto real; 2.6- Trabalho em rede; 3- Metodologia; 3.1- A equipa; 3.2- Procedimentos; 3.3- Caracterização dos jovens participantes; 3.4- Quantificação das atividades do projeto; 3.5- Avaliação; 4- Resultados; 4.1- Avaliação - jovens participantes; 4.2- Avaliação - famílias; 4.3- Grupos focais; 4.4- Modelo da transição da pessoa com deficiência para uma vida adulta incluída na comunidade; 4.5- A situação dos jovens no fim do processo; 4.6- Follow-up - acompanhamento 2 anos após o projeto; 5- Conclusões, limitações e recomendações; 5.1- O projeto em números; 5.2- Apoio técnico segundo os princípios do planeamento centrado na pessoa; 5.3- Promoção do desenvolvimento do jovem; 5.4- Envolvimento das famílias; 5.5- Experiências em contextos reais de trabalho; 5.6- Ligação à comunidade e a criação da rede de suporte; 5.7- O acompanhamento follow-up dos jovens após o projeto: implicações para a intervenção. Manual: Índice; I- Enquadramento conceptual; 1- Visão geral da transição para a vida adulta da pessoa com deficiência; 1.1- Transição e serviços de apoio; 1.2- Assumir novos papéis e planear o futuro; 1.3- Transição para uma vida adulta incluída na comunidade; 1.4- Promoção da autonomia; 1.5- Tipologia de deficiência; 2- Boas práticas no apoio à transição para a vida na comunidade; 2.1- O planeamento centrado na pessoa; 2.2- O desenvolvimento da pessoa; 2.3- Continuidade do apoio após a escolaridade; 2.4- A colaboração entre as instituições; 2.5- O envolvimento da família; 3- A qualidade de vida como fim último no processo de transição; II- Proposta de práticas; Introdução; A- A pessoa com deficiência; Planeamento centrado na pessoa: cada pessoa um percurso - Passos para o planeamento centrado na pessoa; B- A família; Envolver os suportes naturais: capacitar famílias mobilizar recursos; C- A comunidade; Planear e sustentar o futuro: ativar redes comunitárias de apoio; D- Contextos reais de trabalho; O trabalho útil: escolhas baseadas na comunidade
606   ^aINTEGRAÇÃO SOCIAL
606   ^aJOVEM DEFICIENTE
606   ^aPESSOA COM DEFICIÊNCIA
606   ^aFAMILIA
606   ^aTRABALHO
700  1^aCANHA,^bLúcia
701  1^aFERNANDES,^bCélia^4070
801   ^aPT^bINR^c20200629^gRPC
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