Registo em formato MARC

001 INR20171017114422
100   ^a20171017d2017    k  y0porb0103    ba
101 0 ^apor
102   ^aES
105   ^aa   m   001yy
106   ^ar
200 1 ^aPercursos para a inclusão social em Portugal^edois estudos de caso centrados nas políticas locais para as pessoas com necessidades especiais^dRutas para la inclusión social en Portugal^edos estudios de casos centrados en las politicas locales para las personas con discapacidad^fDomingos Manuel da Silva Rasteiro^g[orient.] Maria Rosa Oria Segura, João José Tavares Curado Ruivo 
210   ^a[S.l.^cUniversidade de Extremadura]^d2017
215   ^a860 p.^c[documento eletrónico]
300   ^a[Descrição do conteúdo das páginas 1, 3 e 5. A página 5 é a capa da Tese de Doutoramento que contém a informação disponibilizada também nas páginas 1 e 3 (em espanhol): Logótipo “Universidad de Extremadura”. TESIS DOCTORAL. “Percursos para a inclusão social em Portugal – dois estudos de caso centrados nas políticas locais para as pessoas com necessidades especiais”. Domingos Manuel da Silva Rasteiro. Departamento de Ciencias de la Educación. 2017. Na página 3 constam ainda as assinaturas dos orientadores, Maria Rosa Oria Segura e João José Tavares Curado Ruivo] 
320   ^acontém bibliografia e webgrafia, p. 647-683
328   ^bTesis doctoral^cCiências de la Educación^eUniversidad de Extremadura^d2017
330   ^aO trabalho de investigação que se apresenta procura identificar as políticas e os projectos socioeducativos que fomentam a inclusão social nas cidades, das pessoas com necessidades especiais. O estudo centrou-se nas cidade portuguesas que fazem parte da Rede Internacional das Cidades Educadoras, cuja Carta de Princípios aponta para uma intervenção das autoridades locais, no sentido do combate à exclusão social, promovendo, através da educação formal, não formal e informal, projectos centrados nas comunidades e que contribuam, pela participação dos cidadãos, das instituições sociais e educativas para que a cidade seja mais inclusiva.
330   ^aÍNDICE GERAL; Lista de abreviaturas e siglas; Índice de quadros, figuras e gráficos; Resumen; Resumo; Abstract; Resumen amplio en español; Introdução; 1. Justificação e fundamentação das questões de investigação; 1.1. Objeto e problemática do estudo; 1.2. Um enfoque educativo; 1.3. A cidade e o seu potencial inclusivo; 2. Objetivos do estudo; 3. Enquadramento teórico; 3.1. As pessoas com necessidades especiais na sociedade, perspetiva diacrónica e sincrónica; 3.2. A inclusão social das pessoas com necessidades especiais; 3.3. Processos educativos inclusivos nas cidades; 4. Metodologia utilizada; 4.1. Enquadramento do estudo, uma abordagem comparada; 4.2. Desenho da investigação; 4.3. Instrumentos a utilizar; 5. Descrição da realidade portuguesa; 5.1. Caracterização das cidades estudadas; 5.2. Apresentação e descrição das unidades de estudo; 6. Apresentação de resultados da recolha de dados; 6.1. Apresentação dos resultados obtidos através de inquérito por questionário; 6.2. Apresentação do trabalho de campo nas unidades de estudo; 7. Síntese comparativa e discussão dos resultados; 7.1. Síntese comparativa; 7.2. Discussão das linhas de força para a promoção da inclusão social das pessoas com necessidades especiais nas cidades; Conclusões e recomendações; Referências bibliográficas; Anexos.
606   ^aINCLUSÃO
606   ^aEDUCAÇÃO
607   ^aPORTUGAL
700  1^aRASTEIRO,^bDomingos Manuel da Silva
702  1^aORIA SEGURA,^bMaria Rosa^f^4727
702  1^aRUIVO,^bJoão José Tavares Curado^f^4727
712 02^aUniversidad de Extremadura^b^4295
801   ^aPT^bINR^c20171017^gRPC
856   ^uhttps://www.inr.pt/documents/11309/760545/DE001_Rutas_para_la_inclusion_social_en_Portugal/75a00197-8af6-47dc-b4b5-fed0c7f61979^zClique para aceder
859   ^uhttps://www.inr.pt/documents/11309/226343/DE001_Rutas_para_la_inclusion_social_en_Portugal/32d75bcd-165c-49d5-81b2-128fb8d4e1c5?t=1712257473240
920 n
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933 2017
935 k  
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966   ^lINR^sDE 001^12017