Registo em formato MARC

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010   ^a978-972-757-864-1^d18,84€
021   ^aPT^b363003/13
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200 1 ^aDislexia^eatividades de conhecimento fonológico^fRosa Lima, Cláudia Tavares^gFilipe Goulão, il.
205   ^a2ª ed. rev.
210   ^aLisboa^cLidel^dcop. 2013
215   ^a135 p.^cil.;^d28 cm
321   ^aÍndice; Introdução; A - Consciência da Palavra; B - Consciência da Rima; C - Consciência Silábica; D - Consciência Fonémica; Soluções; Bibliografia
330   ^aeste livro tem como objetivo fundamental oferecer a profissionais que no seu quotidiano se confrontam com alunos portadores de problemáticas de escrita, um conjunto de materiais que, ao potenciarem o conhecimento da linguagem oral, se constituem como facilitadores no acesso a um novo código, o da linguagem escrita. As atividades incluídas neste livro revelam-se, também, de particular importância para todos os pais e educadores de infância. A exploração de competências vinculadas ao conhecimento fonológico pode constituir-se como um importante método de prevenção para possíveis insucessos escolares relacionados com a aprendizagem da língua escrita. O conjunto de 108 fichas, agrupadas em quatro categorias - Consciência de Palavra, Consciência de Rima, Consciência Silábica e Consciência Fonémica -, permitirão à criança, conduzida pelo pai/educador/professor/reeducador, refletir, de forma sistemática, sobre as formas da oralidade, tendo em vista a aquisição da língua escrita.
606   ^aDISLEXIA
606   ^aAPRENDIZAGEM DA ESCRITA
606   ^aAPRENDIZAGEM DA LEITURA
700  1^aLIMA,^bRosa
701  1^aTAVARES,^bCláudia^4070
702  1^aGOULÃO,^bFilipe^4440
801   ^aPT^bINR^c20161116^gRPC
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