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Registo em formato MARC

MFN: 14348
Identificador: 788eb446-9610-467f-a3e0-489df58d70b9
Formato: UNIMARC
Tipo de documento: BOOK
Criado em: 2008-04-15 00:00:00
Alterado em: 2023-02-26 21:12:52

100   ^a20080415d2007    k  y0pory0103    ba
101 0 ^apor
200 1 ^aCriança com necessidades educativas especiais como membros da sociedade e sua inclusão no contexto escolar^eestudo de caso comparativo entre Brasil e Portugal^fJoyce Mary Meelhuysen Sousa
210   ^aBraga^cInstituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho^d2007
215   ^avii, 139p
320   ^aContém bibliografia
327 0 ^a[Impressão, feita em 25.1.08, a partir de https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7623/1/Tese%20Final2.pdf]
328   ^aDissertação de Mestrado em Sociologia da Infância, apresentada ao Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho, sob a orientação dos Profs. Drs. Ana maria Serrano Manuel Jacinto Sarmento]
330   ^aDiversidade e inclusão são temas constantes de debates na atualidade. Dar atenção à diversidade é acreditar que toda a criança independente do seu estado sócio-econômico, classe social, sexo, religião, cultura, pertencem à comunidade. A escola é um dos primeiros locais onde as crianças estabelecem os laços afetivos, aprendem a relacionar-se um com as outras, decepcionam-se e aprendem a traçar as estratégias tanto a nível emocional, afetivo, relacional e de aprendizagem. Esta dissertação analisa as relações sociais das crianças com necessidades educativas especiais no contexto escolar com as outras crianças, com o grupo a que pertencem e com os adultos envolvidos na comunidade educativa, ou seja, Professores Titulares (ou regentes), Professor de Ensino Especial, Estagiária, Tarefeira e Auxiliar de Serviço, na sala de aula, recreio e nos eventos escolares. Para a realização desta investigação foi realizado um estudo de caso comparativo entre Brasil e Portugal para que fossem descritas e analisadas as semelhanças e diferenças das relações sociais dessas crianças com e sem necessidades educativas especiais nos dois países em questão.
606   ^aINTEGRAÇÃO ESCOLAR
606   ^aATITUDES
606   ^aHISTÓRIA DA REABILITAÇÃO
606   ^aTAXONOMIA
606   ^aBRASIL
606   ^aPORTUGAL
700  1^aSOUSA,^bJoyce Mary Meelhuysen
701  1^aSERRANO,^bAna Maria^4727
701  1^aSARMENTO,^bManuel Jacinto^4727
712 02^aUniversidade do Minho.^bInstituto de Estudos da Criança
801   ^aPT^bINR^c20080116
920 n
921 a
922 m
923 
924 
925 
931 20080415
955 ^n11^bCEU^dBELARMINA^c20130318
966   ^a10536^c1^pDownload^sEE 0959^120080415^lINR