Registo em formato MARC

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010   ^a978-2-85598-856-X
100   ^a20070323d2007    k  y0pory0103    ba
101 0 ^afre
200 1 ^aDysléxie, dysortographie, dyscalculie^ebilan des données scientifiques^fInstitut National de la Santé et de la Recherche Médicale
210   ^aParis^ced. do A.^d2007
215   ^a4 v
225 2 ^aExpertises collectives
300   ^a< pdf>
320   ^aContém bibliografia
327 0 ^a[Impressão, feita em 8.3.07, a partir de http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/074000190/0000.pdf]
330   ^a""[Que sabemos hoje sobre a aquisição ""normal"" da linguagem, da aprendizagem da leitura, da ortografia e do cálculo, que possa esclarecer a compreensão das dificuldades específicas da aprendizagem? Quais são as definições e classificações das dificuldades de aprendizagem utilizadas nos diferentes estudos para determinar a sua frequência e a sua demografia? O que é a dislexia, quais são as suas principais manifestações e a sua frequência? Quais são as outras dificuldades de aprendizagem (discalculia, disgrafia) e que relações têm com a dislexia? Que outras perturbações lhes estão frequentemente associadas? Quais são as principais teorias explicativas da dislexia e qual tem sido, neste domínio, o contributo das novas tecnologias (neuroimagiologia, genética, neurociências cognitivas) que têm permitido os avanços recentes? Quais são os diferentes métodos de lhes obviar e como se articulam com as teorias actuais? Qual é o estado actual da investigação científica no que concerne a indicações de tratamento e de métodos propostos? Quais são os instrumentos e as estratégias disponíveis, em termos de localização, despistagem, diagnóstico e tratamento? Quais são as perspectivas de que os professores, as famílias e as próprias crianças poderiam tirar vantagem? Foi em torno das diferentes questões que o grupo de trabalho estruturou a sua reflexão]"".
606   ^aDIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
606   ^aAPRENDIZAGEM DA LEITURA
606   ^aAPRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA
606   ^aAPRENDIZAGEM DA ESCRITA
606   ^aDESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
606   ^aPERTURBAÇÕES DA ESCRITA
606   ^aPERTURBAÇÕES DA FALA
606   ^aPERTURBAÇÕES DA LINGUAGEM
606   ^aCAUSAS DE DEFICIÊNCIA
606   ^aDIAGNÓSTICO
606   ^aGENÉTICA
606   ^aSURDO
606   ^aRADIOLOGIA
606   ^aNEUROPSICOLOGIA
606   ^aPREVENÇÃO DA DEFICIÊNCIA
606   ^aMÉTODO DE ENSINO
606   ^aDADOS ESTATÍSTICOS
606   ^aEPIDEMIOLOGIA
606   ^aTAXONOMIA
606   ^aTERMINOLOGIA
710 02^aInstitut National de la Santé et de la Recherche Médicale
801   ^aPT^bINR^c20070323
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